{正版现货新书} 和孩子们一起幸福地过日子:创“有意思”的幼儿园环境 9787575801263 叶明芳,李翔 编
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北京丰台
作者叶明芳,李翔 编
出版社福建教育出版社
ISBN9787575801263
出版时间2025-03
装帧平装
开本16开
定价42元
货号18039348
上书时间2026-01-29
商品详情
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作者简介
本书主编：叶明芳，厦门市莲云幼儿园书记、园长，教育部“校长领航工程”优秀园长、教育部幼儿园园长培训中心学员实践教学指导专家、幼儿园职业园长和专业幼师培养计划专家团成员、福建省首批基础教育教师培训专家、福建省骨干园长、厦门市2023年首批高层次人才、厦门市学科带头人、厦门市三八红旗手、厦门市优秀教师、思明区拔尖人才。申报的教学成果荣获福建省基础教育教学成果一等奖2次，特等奖1次。编写的4本研究专著分别由南京师范大学出版社、福建教育出版社正式出版。李翔，厦门市莲云幼儿园副园长，厦门市2023年首批高层次人才、厦门市学科带头人、厦门市骨干教师、思明区优秀教师、思明区基础教育课程改革实验先进工作者、思明区教学优秀奖等。作为项目成果的第2位核心成员，参与研究的项目荣获2018年福建省基础教育教学成果一等奖，厦门市第二届基础教育教学成果二等奖。参与编写的4本研究专著分别由南京师范大学出版社、福建教育出版社正式出版。丛书主编：鞠远方，福建省普通教育教学研究室幼教科科长，省级县域学前教育普及普惠督导评估专家成员，省学前教育研究会副秘书长，省幼小衔接专家指导组成员。主持多项省级课题，多篇论文刊发于《福建教育》《福建基础教育研究》等CN 期刊，部分成果被《人大复印资料》转载或索引。林媛媛，福建省普通教育教学研究室幼教教研员，博士，高级教师，硕士生导师。福建省学前教育研究会理事，省幼儿教育基地研究项目领衔人之一，福建省“青年岗位能手”。主持国家级课题1项、省级课题3项，参与国家级或省级课题5项。《学前教育研究》杂志特聘审稿专家，主编《一种“有温度”的教学》，在《Frontiers in paychology. Cogniton》《中国教育报》《学前教育研究》《基础教育》《教育评论》《福建教育》等中外文期刊上公开发表学术论文五十余篇，多篇论文被《人大复印资料》《教育科学文摘》全文转载。
目录
理念与策略
第一章实践主张：创“有意思”的幼儿园环境
一、“有意思”的幼儿园环境创设内涵诠释
二、“有意思”的幼儿园环境创设实践原则
三、“有意思”的幼儿园环境创设实践要点
第二章创“有意思”的幼儿园环境的实践意义
一、儿童的成长
二、教师的发展
三、课程的转变
四、环境的转变
第三章创“有意思”的幼儿园环境的实践策略
策略一：亲亲自然角
策略二：洞洞书吧
策略三：月亮小屋
策略四：秘密基地
……
内容摘要
本书立足于突破课程生成实践困境中的基本矛盾和问题，提出了“以课程结构的格局，实现对儿童的动态支持”的主张。本书从幼儿园课程生成决策中的分层和统合思维两个方面进行释义主张，提出了2条实践策略即“生成性问题的收集策略”“课程结构的分层规划与调控策略”，并通过呈现“建树屋，敢想咱就做！”“贝壳集市”“拜托了，机器人”“空中花园诞生记”“洗手液进水了”等5个课程故事，具体、生动、形象地为读者说明在幼儿园的日常生活中如何践行用爱和智慧倾听幼儿。本书紧紧围绕“以课程结构的格局，实现对儿童的动态支持”的鲜明主张，从生成性问题的收集以及课程结构的分层规划与调控两大策略，直击生活化教育创生点子的课程结构，向读者呈现了一种更加具有“弹性与张力”，更加具有创生的空间和课程的生命力样态。同时以图文视频相结合的方式阐述策略的使用，并配以鲜活的课程故事案例，对城乡各类幼儿园实施生成性课程实践均有推广价值和借鉴意义，并为其提供理论基础和实践参考。
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