{正版现货新书} 科学发展观统领下的高等教育管理 9787811301670 中国高教学会高教管理研究会秘书处编著

全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18515909251朱老师

10.47 1.9折 56 全新

库存9件

北京丰台

作者中国高教学会高教管理研究会秘书处编著

出版社江苏大学出版社

ISBN9787811301670

出版时间2010-10

装帧平装

开本16开

定价56元

货号6706097

上书时间2026-01-28

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
Ⅰ　高校领导体制与领导能力建设
我国高等学校内部领导体制改革30年回眸
坚持完善高校领导体制　促进高校持续健康发展
大学中的权力：来源与类型
论高校构建和谐校园进程中的党建工作创新
高校领导者要引领人民教师具有人格魅力与学识魅力
对高校行政领导学习实践科学发展观的分析及进行现实培训的意义——运用集体研讨法对高校院系部处领导所作的相关探究
建设创业型大学背景下高校管理干部队伍建设
以人为本推进高等教育管理现代化
Ⅱ　高校科学管理与战略规划
以科学发展观为指导大力提升高校管理水平
决策论视野下高等学校有效管理的阐释
建立以科学发展为导向的高校内部资源整合机制
“以人为本”视野下的高等教育管理理念初探
我国高等教育发展的战略思考
论大学和谐发展与科学管理
政策转型：高等教育改革研究的一个视角
试论大众化高等教育阶段高校教学质量管理的策略——以华东交通大学为例
国外大学发展战略规划对我国地方高校规划工作的几点启示——以美国罗德岛大学发展战略规划为例
经验·理论·流派——《西方当代教育管理理论流派》读后
Ⅲ　现代大学制度与运行机制
地方大学实行“专家治校、教授治学”模式的建构路径与难点探析
大学内部治理结构研究——一个基于利益相关者的视角
论高等学校组织非智力因素建设
高职高专院校的章程建设
高等教育自学考试机制研究
论我国高等教育质量标准的多样性与统一性
构建现代远程教育质量保证体系的研究与探索
高校本科教学评估：成效·问题·对策
关于高校德育工作评估的思考
Ⅳ　高校品牌建设与特色发展
苏州大学建设相互作用大学的探索与思考
打品牌创特色谋发展——关于科学发展哈尔滨工业大学（威海）的战略思考
关于公安高校特色化发展的思考
高等职业教育特色创新的必由之路
女子大学的特色经营与管理
地方高校特色发展的探索与实践研究
对公安院校办学特色的探索与实践——以湖北警官学院为例
知名高校异地分校区的可持续发展瓶颈探析
网络环境下高等教育课程资源开放共享平台分析研究
行业特色型高校学科发展与品牌专业建设研究——以中国传媒大学为个案
立足北部边疆　突出办学特色　打造服务平台
增强服务能力　努力为高教强省建设贡献力量
Ⅴ　高校价值取向与人才素质培养
构建社会主义和谐社会视野下的中国高等教育的价值取向
以人为本理念指导下的高校本科人才培养模式创新与实践
论高校校园商业活动的公益性选择
现代远程开放大学与传统大学校园文化建设的比较与对策研究
论地州本科院校校园文化生态建设
以科学发展观引领本科人才培养工作
地方财经院校人才培养的现实困境与创新策略
大学生非正式群体的教育障碍与对策
高职院校学生职业价值观的“大课堂”教育模式
工学结合护理专业技能培养模式的开发与运作
知识视角下的高等教育创新型人才培养
发达国家国际化人才培养模式的改革与启示
“诚朴”百年——南京大学校训的历史演变及其育人价值
Ⅵ　高校创业教育与队伍建设
大力推进创业教育培养学生创业能力
大学生创业能力培养的路径选择探讨
创业教育的国际视野与发展对策
高校创业教育的困境与对策
京剧艺术人才培养的创新之举——中国京剧优秀青年演员研究生班创办十年回眸
高等职业教育教师队伍现代化之蠡测
建立合理有序的高校教师流动机制
以人为本：高等学校教师绩效管理的基点
《高校教育管理》的学术影响力分析——基于文献计量测评的视角
附录
科学发展观统领下的高等教育管理——基于2009学术年会主题的梳理和探析
探究高教科学管理促进高校科学发展——庆中国高教学会高教管理研究会2009学术年会成功举办
后记

内容摘要
济利益相一致；二是自我发展与自我约束相结合的原则，实行院（系）自我发展与自我约束的运行机制；三是学校宏观调控与院（系）办学自主相结合的原则，学校将人事管理权、财务管理权、资产管理权和分配奖励权下放给院（系），只控制各类人员的总编制，并以工作目标的方式对教师队伍的学历结构和达编情况提出具体要求。同时，学校采用业绩与效益挂钩的方式，实行院（系）经费总额包干。
　　武汉理工大学的两级工作目标责任制改革，充分发挥了学校与院（系）两级领导和两级组织的作用，进一步明确了院（系）的责、权、利关系，扩大了院（系）办学的自主权，增强了院（系）的办学积极性，初步探索出了一套适合该校院（系）管理的新的领导管理体制。其经验是：要搞好学校的两级目标责任制，研究校情、提升办学理念是前提，制定科学合理的目标体系是关键，加强检查指导、调控与考核是保证。2005年初，上海财经大学推出了迄今为止思路比较完整系统、表述非常清晰的“推进学校两级管理体制改革”的总体构想。其改革目标是：通过推进两级管理，变目前的“校部集中管理”为“校、院两级管理”，理清校、院两级的权力和职责。...