{正版现货新书} 黄金时代(哥伦比亚大学教师学院史) 9787576009880 [美]劳伦斯·A.克雷明,[美]戴维·A.香农,[美]玛丽·伊芙琳·汤森

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作者[美]劳伦斯·A.克雷明,[美]戴维·A.香农,[美]玛丽·伊芙琳·汤森

出版社华东师范大学出版社有限公司

ISBN9787576009880

出版时间2020-09

装帧平装

开本16开

定价56元

货号11002052

上书时间2026-01-28

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
劳伦斯·A.克雷明(Lawrence Archur Crernin 1925-1990)，美国教育家、历史学家、社会科学家，前哥伦比亚大学师范学院院长。美国教育史学会第一任会长、美国全国教育学院教师协会会长。著有《美国的公立学校》《学校的变革》等。

何珊云，教育学博士，浙江大学课程与学习科学系副教授，哥伦比亚大学教师学院访问学者。主持教育部人文社科青年项目、浙江省自然科学基金青年项目等。参与教育部、发改委委托咨询报告。

目录
第一部分：1927前 I学院背后的理念 1 II创建者 7 格蕾丝·霍德利·道奇 7 尼古拉斯·默里·巴特勒 13 詹姆斯·厄尔·罗素 21 III先驱者和他们的后继者 33 IV梦想的实现，1900-1927 49 标准、课程和管理的变革 49 继续教育和暑期班 54 一战的影响 59 重建岁月 61 V校舍与资金 70 校舍的发展 70 资金 80 VI教师学院的学校，1884-1927 84 贺拉斯·曼学校 84 斯派尔学校 88 贺拉斯·曼男子学校 90 林肯学校 92 VII教师学院的学生，1887-1927 97 第二部分：1927-1953 VIII重组学院，1927-1935 108 重组的开始 112 教师学院与经济大萧条早期 118 IX“谁的黄昏？”，1935-1939 125 推进重组 125 高等学院（THE ADVANCED SCHOOL） 135 学院生活 139 政治和教育的交汇 144 X战争年代的教师学院，1939-1945 150 财务情况 150 学院作用的重新评估：1940-1943 152 行政民主的进一步发展 156 战争对学院的影响 159 组织和培养项目的持续调整 162 迈向战后时期 167 XI战后世界中的教师学院，1945-1953 170 学院扩张 171 教师学院的组织与管理 175 XII学校与研究所，1927-1953 189 XIII全体教师，1927-1953 208 XIV学生，1927-1953 219 XV永恒的主题 230

内容摘要
本书从19世纪末美国巨大的社会转型背景开始，描绘了哥伦比亚大学教师学院从慈善机构前身到教师培训学校的成立，再到大学学科建设和国内国际影响力的形成的过程。全书以1927年为界限，将近70年的机构发展分为上下两篇，分别从学院的理念、重要人物、教学建筑、经费投入、附属学校、学生群体、科研机构、教职员团体等内容展开，以全景式的方式，呈现教师学院的各方面的发展与演进。这本书描绘的不仅仅是一个高等教育机构发展的个案，而且是美国教育科学建立和发展的缩影，可以说是描绘了美国乃至世界教育科学发展的黄金时代”。

主编推荐
哥伦比亚大学教师学院是优选很好的教育研究生院，也是世界上优选的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合性研究生院。教师学院的创建与发展历史，在某种程度上代表了美国教师教育的发展史。创办以来，一大批蜚声海外的大师级学术与知名人士曾在师院任教或求学，其中很为有名的包括实用主义哲学家杜威，动物心理实验的首创者、教育心理学体系和联结主义心理学的创始人桑代克，教育史学家孟禄，进步主义运动先驱克伯屈，艺术教育家亚瑟·道，教育哲学家玛克辛·格林，比较教育学领军人物康德尔、贝雷迪、诺亚和埃克斯坦，人类学家玛格丽特·米德，人本主义心理学家马斯洛、罗杰斯与罗格·梅，临床心理学家艾尔伯特·艾里斯，有名教育学者、心理学者李华梅等。

精彩内容
美国哥伦比亚大学教师学院，多年都是全美排名第一的教育研究院。该院在成立伊始即是旨在于促进教育研究的学术机构，是美国历史上第一个也是目前最大的教育研究生院。本书主要描绘了哥伦比亚大学教师学院(Teachers college)自酝酿、兴建一直延续到1953年间的历史，包括它所形成的环境、具有贡献的人士、发展早期的问题、在美国教育领域中的建树、推行的教育理念和实验、学生和教授们、学院的精神和价值观念。哥伦比亚大学教师学院的创建与发展历史，在某种程度上代表了美国教师教育的发展史以及世界教师教育发展的历史。

媒体评论
哥伦比亚大学教师学院是全球顶级的教育研究生院，也是世界上大的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合性研究生院。教师学院的创建与发展历史，在某种程度上代表了美国教师教育的发展史。创办以来，一大批蜚声海外的大师级学术领袖与知名人士曾在师院任教或求学，其中最为著名的包括实用主义哲学家杜威，动物心理实验的首创者、教育心理学体系和联结主义心理学的创始人桑代克，教育史学家孟禄，进步主义运动先驱克伯屈，艺术教育家亚瑟·道，教育哲学家玛克辛·格林，比较教育学领军人物康德尔、贝雷迪、诺亚和埃克斯坦，人类学家玛格丽特·米德，人本主义心理学家马斯洛、罗杰斯与罗格·梅，临床心理学家艾尔伯特·艾里斯，著名教育学者、心理学者李华梅等。