{正版现货新书} NAEP测评：国际青少年科学素质全景解读 9787520147231 李秀菊，李高峰著

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北京丰台

作者李秀菊，李高峰著

出版社社会科学文献出版社

ISBN9787520147231

出版时间2019-12

装帧平装

开本16开

定价98元

货号9690714

上书时间2026-01-28

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 导语摘要
本书剖析美国学业进步和评价科学素质测评设计系统；全面呈现美国学生科学素质评价结果；审慎分析美国利学教育的优势与不足。
本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。

作者简介
李秀菊，博士，中国科普研究所副研究员。主要从事科学教育相关研究工作，特别关注校外科学教育领域，主持中国科协调查类课题、中国科协普及部委托课题等多项课题。在青少年科学素质测评、青少年创造性想象力测评、科学竞赛评估方面积累了丰富的经验。2016年12月至2017年3月在伊利诺伊理工大学数学与科学教育系做访问学者。公开发表中英文学术论文近40篇，出版《中国科学教育发展报告（2015）》《青少年创造性想象力培养理论与实践》等多部著作。获“第三届全国未成年人思想道德建设优选工作者”称号。李高峰，教育学博士，陕西师范大学生命科学学院教授、博士生导师，《中学生物教学》期刊主编，中国教育学会科学教育分会副秘书长。主要研究方向为课程与教学论（生物学）。出版《初中生物学前科学概念研究》《中学生物学课程标准与教材研究》《生物学科教育实习指南》《初中生物学有效教学模式》等多部著作。主持“青少年生命伦理道德现状及教育策略研究”“中美英三国高中科学教材比较研究”“中学科学教师专业能力现状、标准与发展机制研究”“陕西省中学教师专业能力标准、现状与发展研究”“中英两国中学生物学课程的比较研究”“新形势下科技教育体系研究”等多项省部级课题。

目录
第一章 NAEP：目标和设计
第一节 NAEP科学素质测评的目标
第二节 NAEP科学素质测评的设计
第二章 NAEP样本的背景调查
第一节学生问卷
第二节教师问卷
第三节学校问卷
第四节 NAEP测评数据与题目编码
第三章 4年级科学教育测评分析
第一节 4年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第二节 4年级学生1996～2015年各学科成绩
第三节学生方面的影响因素
第四节教师方面的影响因素
第五节学校方面的影响因素
第六节学生家庭方面的影响因素
第七节小结
第四章 8年级科学教育测评分析
第一节 8年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第二节 8年级学生1996～2015年各学科成绩
第三节学生方面的影响因素
第四节教师方面的影响因素
第五节学校方面的影响因素
第六节学生家庭方面的影响因素
第七节小结
第五章 12年级科学教育测评分析
第一节 12年级学生1996～2015年的科学总体成绩
第二节 12年级学生1996～2015年各学科成绩
第三节学生方面的影响因素
第四节教师方面的影响因素
第五节学校方面的影响因素
第六节学生家庭方面的影响因素
第七节小结
第六章启示与建议

内容摘要
《NAEP测评：靠前青少年科学素质全景解读》剖析了美国学业进步和评价科学素质测评设计系统，全面呈现美国学生科学素质评价结果，审慎分析美国科学教育的优势与不足。该书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。

精彩内容
本书剖析了美国学业进步和评价科学素质测评设计系统，全面呈现美国学生科学素质评价结果，审慎分析美国科学教育的优势与不足。本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。