{正版现货新书} 职业师范新工科“物联网+电子”技能工坊链式人才培养研究 9787577018119 潘翔，林兴志著

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北京丰台

作者潘翔，林兴志著

出版社电子科技大学出版社

ISBN9787577018119

出版时间2025-11

装帧平装

开本24cm

定价52元

货号200001749

上书时间2026-01-27

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
第1章职业师范新工科“物联网+电子”技能工坊链式人才培养概述

1.1 职业师范新工科“物联网+电子”技能工坊链式人才培养含义

1.1.1 职业师范新工科

1.1.2 “物联网+电子”专业交叉融合

1.1.3 技能工坊定位

1.1.4 专业协同链式人才培养

1.2 职业师范新工科“物联网+电子”技能工坊链式人才培养机理

1.2.1 基本理论

1.2.2 演进机理

1.2.3 运行机理

1.3 职业师范新工科“物联网+电子”人才培养亟须解决的问题

1.3.1 学科与专业建设问题

1.3.2 教育供给侧与产业需求侧匹配问题

1.3.3 学生能力本位提升问题

第2章国内外职业师范新工科技能人才培养现状与经验研究

2.1 国外职业师范新工科人才培养现状

2.1.1 基于“企、政、校联动”的培养模式

2.1.2 基于“双元制”的培养模式

2.1.3 基于“多循环终身教育”的培养模式

2.1.4 其他培养模式

2.2 国内职业师范新工科技能人才培养现状

……

内容摘要
本书面向应用型高等院校、职业学校、行业企业，旨在研究“物联网+电子”职业师范人才培养供给侧改革、教育“软投资”核心要素、专业链式交叉融合体制机制、职业师范教育专业设置与协同育人模式等问题。本书从六个维度进行探讨，分别是工坊式产教人才培养链路融通、技能工坊建设模式、工程教育技术交流与合作范式、教育技术均等化平台建设、技能工坊与企业主导产学研融合发展、技能工坊与虚拟教研室共建共促，从而提出职业师范新工科“物联网+电子”技能工坊链式人才培养实施路径与对策建议，最终实现三个目标：“物联网+电子”跨专业人才培养链路融通目标、技能工坊产教融合生态环境建设目标、职业师范“物联网+电子”工程教育体系建设目标。本书可以为高等教育新工科、产教融合研究与实践的教学人员、教研人员、管理人员提供决策参考。

精彩内容
本书面向应用型高等院校、职业学校、行业企业，旨在研究“物联网+电子”职业师范人才培养供给侧改革、教育“软投资”核心要素、专业链式交叉融合体制机制、职业师范教育专业设置与协同育人模式等问题。本书从六个维度进行探讨，分别是工坊式产教人才培养链路融通、技能工坊建设模式、工程教育技术交流与合作范式、教育技术均等化平台建设、技能工坊与企业主导产学研融合发展、技能工坊与虚拟教研室共建共促，从而提出职业师范新工科“物联网+电子”技能工坊链式人才培养实施路径与对策建议，最终实现三个目标：“物联网+电子”跨专业人才培养链路融通目标、技能工坊产教融合生态环境建设目标、职业师范“物联网+电子”工程教育体系建设目标。本书可以为高等教育新工科、产教融合研究与实践的教学人员、教研人员、管理人员提供决策参考。