{正版现货新书} 全媒体时代高校网络意识形态建设研究:基于贵州八所高校的实证调查 9787519474041 伍志燕著

伍志燕

贵州师范大学历史与政治学院副院长、教授、博士生导师，贵州省省管专家、黔灵学者、高校哲学社会科学学术带头人，中国政治伦理学学会理事、贵州省哲学学会副会长，主要研究领域为意识形态理论。近年来，主持完成国家社科基金(含重点项目)2项、教育部人文社科规划课题2项、省厅级课题8项，在光明日报出版社、科学出版社、新华出版社等出版专著8部;在《光明日报》(理论版)、《中国社会科学内部文稿》等重要刊物发表论文90余篇;获得省部级科研成果二等奖、三等奖2项，省级教学成果一等奖、二等奖各1项，校级教学成果奖5项。

导论

第一节研究缘起及意义

第二节国内外研究现状及动态第三节研究思路及方法

第四节学术思想及观点

第一章媒介信息生成传播与高校意识形态的耦合

第一节全媒体概念的提出、内涵和特征

第二节全媒体传播形态的变化与意识形态功能

第三节全媒体场域高校网络意识形态的生成逻辑及运行机理

第四节全媒体传播与高校意识形态建设的耦合

第二章全媒体环境下高校网络意识形态的现状调查

一基于贵州八所高校的实证分析

第一节问卷调查设计与样本的选取

第二节全媒体时代高校网络意识形态调查结果分析

第三章全媒体时代高校网络意识形态面临的新机遇与新挑战........

第一节全媒体时代意识形态在高校的传播、渗透及博弈

第二节全媒体时代高校网络意识形态面临的新机遇

第三节全媒体时代高校网络意识形态面临的新挑战

第四章网络党建与高校意识形态引领机制强化

第一节高校网络党建与红色文化资源建设

第二节高校网络党建与意识形态风险防控机制构建

第三节高校师生党员网络意识形态管理机制强化

第五章网络德育与高校意识形态工作内容创新

第一节拓宽网络德育载体优化高校意识形态工作内容

第二节打造数字化网站智库拓展高校意识形态工作内容

第三节搭建数字平台创新高校意识形态工作内容

第六章网络舆情引导、社会思潮批判与高校意识形态阵地打造......152

第一节加强网络舆情引导促进高校校园网络舆情净化

第二节批判网络社会思潮打造高校意识形态高地

第三节打通两个舆论场筑牢网上网下同心圆・

第七章校园网络文化培育与高校意识形态环境优化

第一节弘扬中国特色社会主义意识形态提升校园网络文化育人环境

提升网络育人环境

第二节培育民族文化和红色文化

第三节整合校园网络教育资源优化网络育人环境

第八章网络能力提升与高校意识形态工作者队伍建设

第一节提升对以高校师生为主的网络虚拟社群的驾驭能力

第二节强化高校网络意识形态理论话语创新、宣传和传播能力.....

第三节提升把握、管控和引领网络意识形态的能力

第四节提升统筹意识形态工作与教学事务性工作的能力

参考文献

后记

导论

习近平总书记说过:“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”①高校作为意识形态建设的重要阵地，直接关系到“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题。当前处于全媒体时代，网络信息技术迅疾铺展、传统媒体与新媒体融合互通、信息传播手段层出不穷、意识形态渗透与反渗透日益复杂，高校网络意识形态既面临新的发展机遇也面临严峻挑战。因此，加强全媒体时代高校网络意识形态建设具有重要而深远的意义。

第一节研究缘起及意义

一、研究缘起

随着全媒体时代的到来，新兴媒体和传统媒体更新迭代，“互联网+”作为网络和传统高校联结的新型模式，促进线上校园和线下校园紧密融合，可谓是“万物互联”“万物皆媒”。近些年，互联网技术发展迅猛，产生了各种各样的新生媒体，特别是智能手机的出现，上网的形式不仅仅局限于台式或手提电脑，各种App客户端，如微信、微博、抖音、短视频、快手、网易，网络大V、意见领袖纷纷出现，加大了网络意识形态管理的难度;更值得一提的是，互联网技术还衍生出了云计算和大数据，并被各行各业广泛运用。据第49次《中国互联网络发展状况统计报告》，“截至2021年12月，我国网民规模达10.32亿，手机网民规模达10.29亿，我国IPv6地址数量为62052 块/32，我国网络视频(含短视频)用户规模达9.75亿，我国网民用户数全球领先”①。我国网民规模已经覆盖我国绝大多数人口，构成了我国数字社会“众生群像”。再者，与网络技术相伴而生的，还有各种垃圾信息、网民舆论、民意表达、网络社会思潮等也随之在网络空间迅疾铺展、肆意蔓延、不断发酵、逐渐升级和传播，由于网络本身的虚拟性、自由性和“去中心化”以及因网而生的各种智媒体、融媒体、自媒体等新兴媒体，加速了网络空间的无序性和无界性，更加剧了网络舆论和网络思潮的迅速传播。在现实空间，国际局势变幻莫测，部分国家、地区战火硝烟未散又起，霸权主义、恐怖主义阴霾难除，各种敌对势力想方设法企图孤立、分裂和肢解中国。并且大量黄毒信息、赌博吸毒、游戏走秀不断向网络渗透，网络生态环境不断遭到破坏，严重危害网民的身心健康和广大网络消费者的利益，为了规避网络上的错误言论、反动思潮、垃圾信息、不良行为等引起高校广大师生网民价值误导、思想扭曲，必须采取行之有效的方法加强对高校网络意识形态建设。

由此，全媒体时代网络意识形态建设受到党和国家的高度关注。自党的十八大以来，习近平总书记就网络意识形态、全媒体相关主题多次发表讲话并召开重要会议，一再要求，“要创新改进网上宜宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量”，“把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来”。② 2015年12月，在世界互联网大会上，习近平主席强调维护我国网络空间安全必须坚持四项基本原则和五点主张;2016年11月，我国举办的第三届世界互联网大会的主题就是“携手共建网络空间命运共同体，如何维护网络安全”;2016年，在网络安全与信息化工作座谈会上，习近平总书记强调要“网……

本书共分八章, 主要内容包括: 媒介信息生成传播与高校意识形态的耦合 ; 全媒体环境下高校网络意识形态的现状调查 ; 全媒体时代高校网络意识形态面临的新机遇与新挑战 ; 网络党建与高校意识形态引领机制强化 ; 网络德育与高校意识形态工作内容创新等。