{正版现货新书} 广州职业教育发展报告:2023-2024:2023-2024 9787522849089 方晓波, 陈坪主编

方晓波，法学博士、二级教授，特级教师，博士生导师，博士后合作导师。广州市教育研究院党委书记、院长，享受国务院政府特殊津贴专家。广东省人民政府督学、广东教育学会副会长、广州实验教育集团校总校长、《教育导刊》主编、广州市高层次引进人才，广东省特支计划教学名师团队核心成员。获基础教育国家级教学成果一等奖、广东省科技进步奖二等奖。国家社科基金项目主持人，主编国家课程教材和地方课程教材20套，发表论文近70篇，出版学术著作10部。

陈坪，中学正高级教师，广州市教育研究院副院长，广东省教学名师，广州市人民政府督学，广州市名教师工作室主持人，广州市中学语文教学研究会副会长。华南师范大学教育硕士校外导师，国培计划授课专家，人民教育出版社数字教材培训专家。广东省骨干教师培训授课专家，广州市骨干教师理论导师。广州市教学成果培育重点项目主持人，主持、参与多项省、市重点规划课题、创新学术团队项目研究，获得多项国家、省、市级教育教学成果奖。

Ⅰ 总报告

1广州市职业教育发展现状、问题与改革展望　李小娃／001

Ⅱ 体系建设篇

2广州市高等职业院校竞争力评价研究　广州市教育研究院专项课题组／013

3广州市高职院校专业竞争力研究报告　广州市教育研究院专项课题组／032

4广州市中职学校专业竞争力评价研究　广州市教育研究院专项课题组／057

5“双高计划”B类专业群建设单位办学质量评价

——基于广州与全国30所同类学校的比较分析　蔡勤生　胡昌送／075

Ⅲ 产教融合篇

6广州市职业教育与产业协同发展研究报告　广州市教育研究院专项课题组／095

7广州市行业产教融合共同体发展现状及推进策略研究　靳瑾／123

8广州市职业院校对接制造业专业人才培养研究报告　陈凯／135

9广州市高职院校产教融合发展现状分析

——基于7所市属高职2019～2023年年度质量报告的研究　赵文学／153

Ⅳ 教育教学篇

10广州市中等职业教育学生学习效能感现状调研报告　柳洁／166

11广州市中等职业学校学生学习幸福感现状调查研究报告　刘荣秀　陈亚女　董玲／188

12广州市中职教师教学能力的现状考察与提升路径　广州市教育研究院专项课题组／205

Ⅴ 案例篇

13以“亮闪教育”驱动“三全育人”的改革与实践　何俊　谭永佳　阳爱华　段超／228

14创新“三融”校企合作模式打造多维协同育人平台　黄艳　刘魁元　陈关驰／243

15“一产业、两平台”多元合作产教融合的探索和实践　邓杰超　吴海蓉　曾学真　罗维　何国宁／252

16以高质量党建引领职业学校高质量发展　姚卫红　伍海颖／280

17校企共建技术创新平台的探索与实践　廖慧　郑凌玲　戴宏跃　徐承亮／295

18高职院校学风教风校风调研报告　吴强　尚亚飞／304

Abstract／339

Contents／341

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成，产业不断升级、技术迭代加速，都离不开职业教育培养的高技能人才。在新的发展阶段，职业教育承载着更为重要的时代使命。广州市高度重视职业教育，统筹推进职业教育高质量发展，紧紧围绕“制造业立市”发展战略，对接重点产业链，以提升高技能人才培养质量为核心，深化产教融合、职普融通改革，持续推进职业教育综合改革，切实提升办学质量与服务能力。当前，广州市职业教育在体系建设、结构布局、内涵建设、特色培育等方面取得了显著成效，人才培养质量和办学水平进一步提升。但是，与国家关于职业教育的新发展要求、产业转型升级新诉求相比，广州市职业教育发展依然存在若干亟须补齐的短板。

一广州市职业教育发展现状

(一)职业教育规模体量

广州市属地职业教育规模巨大，截至2023年，共有各级各类职业学校161所，其中，高职院校46所、中职学校60所。广州市属职业学校规模在同类城市中规模位居前列，其中广州市属高职院校8所、市区属中职学校33所。广州属地职业学校学生规模总计92.3万人，占全省职业教育在校生的1/3，在校生规模均位列全国各大城市前列。广州市属职业学校(含技工)在校生合计28万人，其中，高职院校8.0万人、中职学校9.9万人。①

民办职业教育是广州市职业教育的重要组成部分。广州市属地共有民办高职院校14所，占广东省民办高职院校的52%，民办中职学校4所。此外，广州市通过规划职教城建设，推动优质职业教育资源集聚集中，一期规划人驻职业院校13所。高职院校中，广州铁路职业技术学院、广州城市职业学院、广州幼儿师范高等专科学校已人驻科教城。

(二)职业学校的专业设置

广州市中职学校开设的专业涵盖了16个专业大类，7所市属高职院校(不包括广州市幼儿师范专科学校)招生专业共涵盖了15个专业大类。中高职学校专业开设主要集中在财经商贸大类、电子与信息技术大类、文化艺术大类、装备制造大类等专业大类。中高职开设专业实现了对21条重点产业链的全对接，其中以对接21条产业链中的“万亿级”产业链群为主。中职学校开设专业共对接16条重点产业链，8个万亿级产业链群全部对接，对接万亿级产业链的专业布点数占比 70.15%。高职院校已开设专业全部对接21条重点产业链，其中对接万亿级产业链的专业布点数占比约70%。专业群是当前高职院校专业建设的核心内容之一，当前市属高职院校已建立专业群共对接14条重点产业链，其中，10个专业群对接现代金融业，5个专业群对接轨道交通，5个专业群对接现代高端装备。

(三)职业教育办学质量

“十四五”以来，广州市职业教育办学质量保持了较高水平。第一,学校办学质量。现有国家“双高计划”建设单位2个、广东省高水平高职学校建设和培育单位5个、广东省高水平中职学校建设单位10个。2023年，广东省“创新强校工程”考核中，广州铁路职业技术学院、广州番禺职业技术学院分别位列第2名、第5名。第二，专业建设成效。广州市中高职学校培育了一批省级及以上级别高水平专业，其中，中职学校共43个省双精准示范专业;高职院校省级及以上专业122个，其中，国家级专业29个。第三，教育教学质量。广州市职业学校国家级教学成果数量进一步增加，如国家级教学成果奖、全国优秀教材建设奖一等奖、国家级教师教学创新团队等，国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地等均获立项，教师教学能力大赛、学生技能竞赛成绩稳居全省前列(见表1)。总体来看，广州市职业学校办学质量在全省、全国城市中均具有一定的比较优势。

本书分析了广州市职业教育高质量发展存在的问题及面临的挑战，并提出了相应的对策建议，全书分为总报告、体系建设篇、产教融合篇、教育教学篇和案例篇。本书在掌握广州职业教育改革与发展第一手资料的基础上，展示广州职业教育改革的理论成果与实践成果，分析广州职业教育改革发展的新思路、新举措、新成就与新经验，为广州职业教育发展把脉，为广州职业教育政策研制建言献策。