{正版现货新书} 我与中大:一个普通学子的岁月悲欢 9787218187099 姚卿文著

上 篇 青青子衿

第0章 夜雨下的独白

第一章 南国

第二章 关关雎鸠

第三章 初夏夜之雨

第四章 交游

第五章 嘤其鸣也

第六章 我心如噎

第七章 青春

第八章 一夕是百年

第九章 佛经爱情故事

第十章 那时我们有梦

第十一章 村之声

第十二章 问世间

第十三章 雨雪

第十四章 岂曰无衣

第十五章 柳园

第十六章 长亭外

下 篇 世事茫茫

第0章 另类奋斗故事

第一章 山鬼

第二章 出走

第三章 故园

第四章 难圆的梦

第五章 蜀道

第六章 契约

第七章 项目

第八章 死生契阔

第九章 商路崎岖

第十章 意难平

第十一章 创业维艰

第十二章 资金黑洞

第十三章 故人

第十四章 幻灭

第十五章 山月

第十六章 炼狱

第十七章 错误

第十八章 七夕

第十九章 新人美如玉

第二十章 权与法

第二十一章 文学

第二十二章 生命这本书

第二十三章 往事如烟

第二十四章 南海有鲛鱼

附 录 邹乐文赠诗《读姚兄清文书稿有寄》

后 记

1986年，父亲从贵州铜仁送我到邻近的湖南怀化，准备从那里送我坐火车去广州，就读中山大学。

父亲本想送我到广州，但我看着父亲粗陋肮脏的模样，拒绝了。我对父亲说：我一个人去吧，你挣钱辛苦，不容易，能节约一点我们就节约一点。

听到从小到大都聪慧懂事的我这样说，父亲同意了。

那时候，作为改革开放前沿城市的广州，对我来说还是一个神秘、繁华、充满无穷魅力的存在，它曾激起我无限的向往和梦想。在此之前，我曾在电影《雅马哈鱼档》展现的场景里，与它有过隔着屏幕的亲密的接触。

我想象着我与那些青春朝气的同学们会面，想象着我们在南国最高学府里面同窗共读的场景，想象着我们置身于美丽繁华的广州的街头的一幕幕，再看一眼乡下农民模样的父亲，觉得如果他嵌入到其中，会是一幅多么不协调的画面！

老实说，当年的父亲其实还是一个高大英俊的精壮汉子，而且颇有些文化，曾在我们当地一所著名的乡村中学上完过初中。除了因为居住在农村显得有些粗鄙肮脏外，我没有任何理由为父亲感到自卑。然而，我依然不愿他和我一同前往广州。数十年后，当我看着已届风烛残年的父亲那苍老的面容和满头的白发，觉得当年对他的欺骗和拒绝是多么地不堪！

这个秘密，直到今天我也未说破。

和我同去就读的还有一个女孩，她的名字叫鱼。她是我的高中女同学，但和我不是一个班。高中三年，我竟不知道还有这样一个女同学，直到我们双双考上中山大学，她父亲通过打听，才知道我也考入了中大，于是想方设法找到我，让我和鱼一起去广州报到入学。

当然，鱼是没有我这样的自卑感的，她有着光鲜的父亲，有着良好的身世——鱼的父亲是当地工商银行的干部——自然就觉得让父亲和自己一起去中大报到入学没有什么不妥。

按一般言情小说的套路，作为一个年级的高中同学，又一起考入中山大学，在大学四年我应该与鱼有一段故事才对，但事实上，入了学后，我们便各奔西东：她读地理系，我读生物系，我们很少见面——除了老乡聚会。这份老乡的友谊我们保持了几十年，直到今天，依然纯洁无瑕。

鱼后来是与她的一个同班同学结的婚，如今两口子生活在广州，生活幸福而又美满。

陌生的小城下着小雨，由于离发车还有一段时间，我们在怀化火车站站前的一个小餐馆吃了饭后，就在那儿等着火车开动的时间到来。

一个世界在我背后渐渐模糊，一个世界在我眼前徐徐展开，作为两个世界交汇点的怀化——这个被称为火车拖来的城市，那个时候还是一个偏僻落后的小城，但它联结了我幼稚懵懂的人生和青春激荡的人生。许多年后，当我无数次站在怀化的街头，回想当初我从这座城市离去的模样，脑海里总是一片迷惘。

列车向广州疾驰而去，那时候的广州是那么遥远，坐绿皮火车要坐一天一夜。由于没有买到座票，我们只能是站着去广州。车厢里连过道都挤满了人，环境肮脏不堪：垃圾遍地，烟头、食物残渣丢得到处都是，味道更是臭不可闻。但我依然感到兴奋不已，每次列车播音员播出一个新的地名，提示列车已到某省某县境内，我便仿佛进入到又一个暂新而奇异的世界。

离广州越来越近，阳光越来越明亮，南国的风物飞速掠过眼前：高高的椰子树，浓绿的芭蕉林，种满一大片一大片甘蔗的田野……

《我与中大：一个普通学子的岁月悲欢》是一部长篇叙事作品，接近于非虚构叙事。该书以“我”——一个中山大学生物系学子的自述为视角，分上、下篇。上篇主要讲述20世纪80年代中后期“我”的求学和情感经历，下篇主要讲述“我”走上社会后历尽人生风雨，反复拼搏、奋斗、挣扎的艰辛历程和个人家庭矛盾、情感纠葛。

该书故事有一定代表性，成为一代人的人生缩影。作品语言通俗浅显，贵在真实。同辈人能从中隐约看到自己的身影，或对逝去的青春眷恋不舍、一声叹息；后辈人亦可 感受前人的命运悲欢，收获宝贵的人生智慧和教益。