{正版现货新书} 中国古代思想政治教育基本问题研究 9787502985974 傅琳凯著

傅琳凯，中国计量大学马克思主义学院教授，博士生导师。主要从事思想政治教育史、德育等方向的研究。担任教育部学位中心通讯评议专家。主持国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究等项目9项；获吉林省社会科学优秀成果二等奖1项、三等奖1项，长春市社会科学优秀成果三等奖3项。在《光明日报》《社会科学战线》《思想教育研究》《东北师大学报》《道德与文明》等期刊公开发表学术论文30余篇。

第一章 绪论

第二章 中国古代思想政治教育的内容

第一节 价值观属性的孝德教育和经学教育

第二节 世界观属性的天人关系与宗教信仰教育

第三节 养成属性的修身教育和修身楷模教育

第四节 规范属性的礼仪规范和封建纲常教育

第三章 中国古代思想政治教育的方法

第一节 宣讲告示：直接与简单的教育方法

第二节 认知说理：高层次与高级的教育方法

第三节 风俗熏陶：潜移默化的无意识教育方法

第四节 榜样示范：传统与流行的教育方法

第五节 自我修养：古代社会推崇的教育方法

第六节 实践锻炼：最为强化的教育方法

第四章 中国古代思想政治教育的途径

第一节 读法、倡风、示范：平民思想政治教育的途径

第二节 选拔、使用、为师：官吏思想政治教育的途径

第三节 蒙学、人格、考试：未成年人思想政治教育的途径

第五章 中国古代思想政治教育的主体

第一节 内容主体

第二节 教育主体

第三节 对象主体

第六章 结语

参考文献

本书系统考察了中国古代思想政治教育的理论体系与实践智慧，从内容、方法、途径、主体四个维度揭示了中国古代思想政治教育的内在逻辑；内容层面聚焦孝德经学、天人关系、修身楷模三大核心，方法体系涵盖榜样示范、认知说理、风俗熏陶等六类教化方式，实施途径面向百姓、官吏分层施策，阐述了古代思想政治教育内容、方法和对象的三重互动关系。本书可供从事中国古代思想政治教育教学的工作者、教育学专业研究者以及对中国传统文化感兴趣的其他读者阅读参考。