{正版现货新书} 大数据时代00后大学生思想政治教育创新的路径分析 9787308249232 夏志良，陈雪珍著

夏志良

从事职业教育20年，现为温州职业技术学院教授、校知联会会长，温州大学硕士生导师，燕山大学艺术学院硕士生导师，出版著作和教材11部，在权威级核心期刊上发表文章20余篇，主持、参与省部级课题多项。获得温州市“金燕奖”“园丁奖”等多项荣誉。

陈雪珍

法学硕士，现任温州职业技术学院马克思主义学院副教授，长期从事马克思主义理论与思想政治教育教学和研究工作，主持省部级课题多项，在《教育理论与实践》《职业技术教育》《继续教育研究》等中文核心期刊上发表学术论文20余篇。

第一章大数据时代00后大学生思想政治教育的理论基础/1

第一节马克思主义相关理论及其启示/3

第二节西方文明相关理论成果及启示/13

第三节中华优秀传统文化的相关思想及启示/

第二章大数据与思想政治教育的相关概念/27

第一节大数据相关概述/ 29

第二节大数据时代00后大学生思想政治教育概述/42

第二节大数据时代思想政治教育与传统思想政治教育对比分析/52

第三章大数据时代 00后大学生思想政治教育面临的机遇与挑战/ 59

第一节大数据时代00后大学生思想政治教育面临的机遇/61

第二节大数据时代00后大学生思想政治教育面临的挑战/79

第四章大数据时代00后大学生思想政治教育存在的问题及其成因/91

第一节大数据时代00后大学生思想政治教育问卷的设计与实施/93

第二节大数据时代00后大学生思想政治教育存在的问题/95

第三节大数据时代00后大学生思想政治教育存在问题的原因分析/111

第五章大数据时代00后大学生思想政治教育创新的根本遵循/125

第一节大数据时代00后大学生思想政治教育创新的目标导向/127

第二节大数据时代00后大学生思想政治教育创新的基本原则/132

第三节大数据时代00后大学生思想政治教育创新的制度保障/138

第四节大数据时代00后大学生思想政治教育创新的环境依托/141

第六章大数据时代00后大学生思想政治教育的理念创新/149

第一节借助大数据实现生活教育理念/151

第二节借助大数据实现精准教育理念/ 156

第三节借助大数据实现分层教育理念

第四节借助大数据实现管理服务理念/164

第七章大数据时代00后大学生思想政治教育的机制创新/169

第一节运用大数据创新管理机制

第二节借助大数据完善舆情监控机制/ 178

第三节运用大数据健全保障机制/ 182

第四节利用大数据创新评价机制

第八章大数据时代00后大学生思想政治教育的内容创新

第一节大数据时代00后大学生思想政治教育内容来源

第二节大数据时代00后大学生思想政治教育主要内容

第三节大数据时代00后大学生思想政治教育的生成、创新与表达

第九章大数据时代00后大学生思想政治教育的方法创新/ 225

第一节大数据时代00后大学生思想政治教育认识方法的创新/ 227

第二节大数据时代00后大学生思想政治教育实施方法的创新/ 233

第三节大数据时代00后大学生思想政治教育评价方法的创新/ 239

结语在实践中不断推进大学生思想政治教育工作/ 245

参考文献

附录/ 259

第一章大数据时代00后大学生思想政治教育的理论基础

大数据时代00后大学生思想政治教育理论创新并不是无源之水、无本之术。大数据时代00后大学生思想政治教育工作在实践中不断发展，探究理论来源有助于更深人地认识和全面了解大数据时代00后大学生思想政治教育的理论基础等，而正确把握理论基础有助于推进大数据技术更加有理、有力地融人大学生思想政治教育。大数据时代00后大学生思想政治教育的理论基础是:马克思主义、西方文明的理论成果和中华优秀传统文化。大数据时代00后大学生思想政治教育正是汲取了这些理论的精髓，从而不断地在实践中创新发展。

第一节马克思主义相关理论及其启示

一、马克思主义人的全面发展理论

大学生思想政治教育从根本上来说，涉及个体的成长和发展。研究个体的成长问题,既是历史和时代的课题,也是马克思主义的核心问题。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中，以共产主义理论为基础,通过分析实际人和实际生产关系,阐述了全面个体发展的思想,明确了实现全面个体发展的条件、途径和方法。马克思认为，人的发展是人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质。全面个体发展意味着个体在各个方面都得到充分发展，包括身体、智力和道德等各个方面。

……

本书为浙江省高校思想政治工作研究文库之一，大数据所呈现的信息海量化、多元化和复杂化，对高校学生思想政治教育工作产生了深刻影响。本书对大数据时代高校00后大学生思想政治教育面临的挑战和机遇进行分析，并从强化大数据发展意识、提升高校思想政治教育工作者综合素质，建立健全科学完善的大数据制度体系等方面做了论述。方便、快捷、准确了解国内外正在发生的实事和信息，对于强化00后大学生世界观、人生观和价值观教育，提高学生综合素质具有重要的理论和实践意义。