{正版现货新书} 高等教育现代化的挺膺进路 9787567670778 阮成武

阮成武，安徽师范大学教育科学学院教授，博士生导师，教育部长江学者特聘教授，国家“万人计划”教学名师，享受国务院特殊津贴专家，荣获全国五一劳动奖章，安徽省学术和技术带头人，安徽师范大学首批学科领军人才。兼任中国教育学会初等教育学学术委员会副理事长，国家社科基金评审专家。主持完成国家社科基金多项，出版学术专著5部，资政报告被教育部、安徽省委宣传部、全国教育科学规划《教育政策要报》采纳10余项。获国家级教学成果奖一等奖、二等奖各1项，安徽省社会科学奖一等奖、全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。

第一章 中国式高等教育现代化道路研究

习近平总书记关于高等教育发展道路重要论述的理论逻辑

论新时代高等教育发展的道路自觉

我国高等教育服务的二重属性及其整合

论高等教育社会服务功能的时代转型

中西部高等教育振兴计划:基于公平的质量追求

第二章 高等教育与大学生发展研究

改革开放以来高等教育与就业的关系演进与逻辑嬗变

高校毕业生就业质量影响因素及其发生机制

新时代大学生人生际遇与高等教育使命

新时代本科生如何“务本”

第三章 高校教师队伍建设研究

论大学教师的地位、责任与作为

高校教师职业生涯发展的场域转换及惯习重构

高校教师专业工作方式的反思与重建

第四章 高等教育治理现代化研究

关于大学理念的几点认识

高等教育领域中的院校漂移及其政府治理

——基于安徽省新建地方本科院校的考察

累积公共性克服行政化

——《地方高校哲学社会科学科研管理创新研究》评析

总览细窥鉴往启今

——《中国近代大学校长研究》评析

第五章 教师教育现代化研究

师范院校服务农村教育的百年历程与当代转型

城乡教育统筹发展中师范院校面临的困境及对策

中介性教师教育的理论探索

论教师教育的“U-S合作模式”及其中介

走向共生:教师教育与基础教育关系的重构

探索地方师范大学的特色发展之路

论地方高师院校专业结构调整的价值取向

论高校小学教育专业的学科基础与学科建设

主要参考文献

后记

道路与进路是相辅相成的。道路是方向性、原则性和根本性的，具有长远的历史性影响和深刻的全局性意义。道路决定之后，进路就成了道路实现及其成败的关键，是道路得到切实有效贯彻落实的过程保障。中国式教育现代化既要解决道路问题，也要解决进路问题。丛书以中国式教育现代化为论域，分别从战略定位、基础教育、高等教育和教师队伍四个关键性领域，进行理论探讨和问题研究，四卷既具有各自主题和逻辑，又相互支撑和关联。

丛书的出版不仅有利于促进中国教育学的学科体系、学术体系和话语体系建设，更有利于在学理层面加强中国式教育现代化理论建设，增强中国式教育现代化的理论自信、制度自信和价值自信。

本卷主要内容包括高等教育现代化道路研究、高等教育与大学生发展研究、高校教师队伍建设研究、高等教育治理现代化研究、教师教育现代化研究等五章，对中国特色高等教育发展规律、规则、理想和信念进行了理论概括，对高等教育与大学生发展、高校教师队伍建设、高等教育治理现代化进行了专题研究，并探讨了中国特色教师教育体系建设如何服务农村教育、实现人才培养模式协同创新，以及专业结构调整等实践问题。