{正版现货新书} 大学生生涯发展教育的德育审视 9787566805119 张革华，惠海旭等著

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北京丰台

作者张革华，惠海旭等著

出版社暨南大学出版社

ISBN9787566805119

出版时间2013-06

装帧平装

开本大32开

定价28元

货号7986443

上书时间2025-12-15

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 内容摘要
首先，任何一块研究领域，只有经过多学科、不同研究视角的交叉及广泛深入的研究，才能向学科化和科学化的方向迈进。西方职业生涯发展教育理论经过多年的发展，与组织行为学、管理学、社会学、心理学有着紧密的联系，后又有经济学研究的介入，但迄今为止，还未有思想政治教育（或称德育）视角和研究方法的介入；而个人的职业选择与职业发展状况，在一定程度上与个人的价值观取向、道德视野有着紧密的联系。这就造成思想政治教育在职业生涯发展教育理论与实践活动中长期缺位的现象，在某种程度上制约了职业生涯发展教育理论的科学化进程与实践活动的成效。
　　其次，西方职业生涯发展教育的理论研究设定了较为严苛的前提背景，从而影响了理论的普适性与时效性。具体而言，包括两个方面：
　　一方面是从宏观环境来看。长期以来，西方学者的研究兴趣多数集中在影响职业生涯发展的个人兴趣、人格特性等心理因素以及职业微观环境方面，对社会、经济等外部宏观因素的研究则不多见。其理论研究均以西方社会环境为背景，预设了劳动力市场供需大致平衡以及职业信息对称的前提条件。实质上，中西方的社会、经济等外部宏观环境存在较大差异。以我国为例，首先西方职业指导产生于西方生产力发展、科技进步、社会分工细化的社会背景下，大量新兴职业与就业岗位产生；而我国目前正处于体制转轨时期，经济的快速发展仍无法提供数量几近峰值的大学毕业生所需的就业岗位。大学生面临较大的就业压力，就业市场的激烈竞争进入白热化，2008年世界金融危机的爆发更是加剧了这种状况。其次，与中国经济发展基础薄弱、产业结构低下、人口数量庞大不同的是，多数西方国家经济发达，社会经济在高速运转过程中提供的就业岗位较多，而人口数量较少。再次，西方国家在长达几百年的发展过程中，已形成较为完善的社会保障体系，失业人员及未就业人员都能得到社会保障救济，个人根据自我意愿自主选择职业、规划职业生涯发展路径的自由度较大。而新中国虽然在短短60多年的发展过程中取得诸多成绩，但由于人口数量庞大，惠及全体人民的健全社会保障体系尚未建立，个人职业选择机会相对较小。总之，由于社会宏观环境的迥异，西方职业生涯发展教育理论的普适性与时效性在引进过程中受到影响，势必面临本土化困境。
　　另一方面是从微观环境来看。西方生涯发展理论实质上为个人预设了一个理论前提，即个人的完全理性——能积极主动寻求满足个人利益最大化的职业并为之做好一切准备。然而个人的理性是有限的，其职业选择往往受到个人的思想问题、道德问题、心理问题以及情感、直觉等非理性因素的干扰。
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