{正版现货新书} 图书馆焦虑:理论、研究和应用 9787502789640 (美)安东尼·J·奥韦格布兹，(美)焦群，(美)莎伦·L·博斯蒂克著

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作者(美)安东尼·J·奥韦格布兹，(美)焦群，(美)莎伦·L·博斯蒂克著

出版社海洋出版社

ISBN9787502789640

出版时间2014-11

装帧平装

开本大32开

定价60元

货号8358444

上书时间2025-12-10

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 导语摘要
安东尼·J·奥韦格布兹、焦群、莎伦·L·博斯蒂克编著的《图书馆焦虑(理论研究和应用)》包括四个部分：背景、理论、研究和应用。具体地讲，第一部分包含第1章，介绍广泛使用的图书馆焦虑测量工具——图书馆焦虑量表(LibraryAnxietyScale，简称“LAS”)开发的背景信息，同时也总体性地描述LAs的心理测量学特性。第二部分包括第2、第3章。第2章大体地描述图书馆焦虑的特质和病因，包括前因和症状；第3章概述图书馆焦虑的5个理论模型，其中4个模型以前从未介绍过。第三部分包括第4、第5、第6章。第4章讨论有关定量研究、定性研究和混合方法研究的数据收集和研究设计的若干问题；第5章给出一个进行定量、定性和混合方法的数据分析框架；第6章讨论定量研究、定性研究和混合方法研究中数据解释问题，特别是那些对效度与合理性有威胁的因素。第四部分包括第7、第8章。第7章介绍、总结现存的图书馆焦虑预防和干预的方法与策略；第8章详细讨论未来有关图书馆焦虑研究的潜在取向，同时讨论这种研究路径所存在的问题和挑战。

目录
第一编背景
第1章图书馆焦虑量表的开发与验证
　1.1 综述
　1.2 图书馆焦虑量表的开发
　　概要
　　图书馆用户母体
　　图书馆用户样本
　　专业评估者的选择
　1.3 图书馆焦虑量表开发过程的各个阶段
　　关键维度表
　　(题项)陈述
　　试测研究1
　　试测研究2
　　试测研究3
　　得分信度
　　构想效度
　　图书馆焦虑量表的一致性
　　图书馆焦虑量表的最终版本
　1.4 对图书馆焦虑量表后续的验证研究
　　构想效度
　　效标效度
　　信度
　1.5 本章概要和结论
第二编理论
第2章图书馆焦虑的特质与病因
　2.1 综述
　2.2 一般焦虑的建构
　　焦虑的种类
　　一般焦虑的特质
　　一般焦虑的表征
　　一般焦虑的前因
　2.3 图书馆焦虑的建构
　　图书馆焦虑的表征
　　图书馆焦虑的要素
　　图书馆焦虑的前因
　2.4 本章概要和结论
第3章概念的和基于研究的图书馆焦虑模型
　3.1 综述
　3.2 库尔梭的信息检索过程模型
　3.3 图书馆焦虑认知一情感阶段模型
　　图书馆准备阶段
　　图书馆使用阶段
　　图书馆反思阶段
　　三个阶段的关系
　3.4 图书馆焦虑的信息素养过程模型
　3.5 图书馆焦虑的性格一情境一环境模型
　3.6 图书馆焦虑的焦虑一期望中介模型
　3.7 本章概要和结论
第三编研究
第4章多方法研究框架：研究设计／数据采集阶段
　4.1 综述
　4.2 定量研究范式
　　研究设计
　　数据采集的方法
　4.3 定性研究范式
　　研究设计
　　数据采集的方法
　4.4 混合方法研究范式
　实用主义的出现
　纯粹主义者和情境主义者的误解
　定量和定性研究方法的相似性
　混合方法研究设计
　数据采集的方法
　4.5 本章概要和结论
第5章多方法研究框架：数据分析阶段
　5.1 综述
　5.2 定量研究范式
　　描述性统计
　　相关系数
　　得分信度
　　独立样本和非独立样本的t检验
　　方差分析检验
　　协方差分析检验
　　多元回归
　　多元方差／协方差分析
　　描述性判别分析／预测性判别分析
　　典型相关分析
　　主成分分析和因子分析
　　路径分析
　　结构方程建模
　　多层线性建模
　　非参数统计
　　观察发现的显著性
　5.3 定性研究范式
　　描述数据分析技术
　　样本外的结果推广
　　未估算和解释效应量
　　未使用计算机数据分析工具
　5.4 混合方法研究范式
　5.5 本章概要和结论
第6章多方法研究框架：数据解释阶段
　6.1 综述
　6.2 定量研究范式
　　研究设计／数据收集阶段的内部效度
　　研究设计／数据收集阶段的外部效度
　　数据分析阶段的内部效度
　　数据分析阶段的外部效度
　　数据解释阶段的内部效度
　　数据解释阶段的外部效度
　6.3 定性研究范式
　　定性背景下的效度取向
　　探索确定效度
　　在定性研究中确定特定设计的效度
　　定性研究中内部信度的威胁
　　定性研究中外部信度的威胁
　　评估或增加效度的方法类型学
　6.4 混合方法研究范式
　6.5 本章概要和结论
第四编应用
第7章图书馆焦虑的预防、缓解和干预
　7.1 综述
　7.2 物理环境下图书馆焦虑的预防和缓解
　　标识和指示图
　　空间和布局
　　合作资源开发
　　参观和开放日
　　信息宣传册和传单
　7.3 基于培训的图书馆焦虑预防
　7.4 基于中介信息服务的图书馆焦虑干预
　　公共服务台的参考辅助
　　巡回参考咨询
　　个性化信息服务
　7.5 本章概要和结论
第8章未来的研究、问题和挑战
　8.1 综述
　8.2 未来研究的潜在领域
　　不同图书馆环境下的研究
　　图书馆焦虑过程的探索
　　图书馆焦虑干预程序的研究
　　图书馆焦虑的测量
　8.3 图书馆焦虑研究的问题与挑战
　　图书馆焦虑研究及研究者
　　图书馆焦虑研究的资金和支持
　　图书馆焦虑研究的伦理考量
　　普适理论或情境制约的现实
　　图书馆焦虑研究的传播和利用
　8.4 本章概要和结论
附录1 图书馆焦虑量表
附录2 图书馆焦虑量表的计分规则
参考文献
主题词索引
参考文献作者索引
译后记

内容摘要
安东尼·J·奥韦格布兹、焦群、莎伦·L·博斯蒂克编著的《图书馆焦虑(理论研究和应用)》是图书馆焦虑主题的第一本专著，也是有关图书馆焦虑主题的系统的文献综述，更是一部图书馆与信息科学研究的迷你型方法论教科书。本书主要介绍图书馆焦虑测量工具LAS的开发过程，描述LAS的心理测量学特性和图书馆焦虑的特质和病因，概述图书馆焦虑的5个理论模型，介绍定量、定性和混合方法3种研究范式的综合框架及其所涉及的具体方法，总结一些图书馆焦虑预防、缓解和干预的方法与策略，讨论未来有关图书馆焦虑研究的潜在领域和所存在的问题、挑战。

精彩内容
许多学生都有这样的经历，即在进入图书馆后不知道想要的书在哪层楼，不知道图书馆为他准备了哪些东西，不知道如何获得图书馆员的帮助，不知道是否有信心使用图书馆某些设备，不知道是否能查找到所需要的信息等等。有了这样的体验后，他们就会产生焦虑现象，回避甚至厌恶图书馆。读者的这种情绪体验和心理反应日益引起研究者们的密切关注，在很近20年左右的时间里，国外学者对图书馆焦虑现象的理论研究和实证研究都取得了实质性性的成果，但靠前鲜有这方面的研究报道。本文主要目的是向读者介绍国外图书馆焦虑理论的研究方法和研究成果，以期靠前图书馆界对图书馆焦虑现象的关注。