{正版现货新书} 基于核心素养的高中物理课堂教学策略和评价 9787569811032 黄爱国著

黄爱国，中共党员，1972年10月生，籍贯广东省连州市。1995年毕业于华南师范大学物理专业，本科理学学士。正高级教师，广东省特级教师。现任华南师范大学附属中学教学处主任、广东省新一轮(2018--2023)中小学名师工作室主持人、广东奥林匹克学校物理奥赛主教练、华南师大教育硕士生导师。2020年广东教育出版社《普通高中教科书物理选择性必修第一册》副主编。

第一章核心素养理念引领课堂教学改革

第一节高中物理学科核心素养与课程目标

第二节高中物理课堂教学改革

第三节高中物理课堂教学评价改革

第四节高中物理校本教研助推课堂教学改革

第五节“互联网+”时代的中学物理教学改革展望

第二章基于核心素养理念的高中物理教学策略

第一节高中物理课堂教学行为

第二节高中物理概念课教学策略

第三节高中物理规律课教学策略

第四节高中物理实验课教学策略

第五节高中物理习题课教学策略

第六节高中物理复习课教学策略

第七节新课程新教材背景下高考物理备考策略

第三章基于核心素养的高中物理课堂教学评价

第一节核心素养理念下的课堂教学要素

第二节高中物理四种课型教学的典型特征

第三节高中物理课堂教学评价的方法

第四节高中物理课堂教学评价案例分析

附录

高一物理第一学期课程纲要

高一物理第二学期课程纲要

高二物理第一学期课程纲要

高二物理第二学期课程纲要

第一节高中物理学科核心素养与课程目标

物理学是自然科学领域的一门基础学科，研究自然界物质的基本结构、相互作用和运动规律。物理学基于观察与实验，建构物理模型，应用数学等工具，通过科学推理和论证，形成系统的研究方法和理论体系。从古希腊时代的自然哲学，到17、18世纪的经典物理学，直至近代的相对论、量子论等，物理学始终引领着人类对自然奥秘的探索，深化着人类对自然界的认识。物理学对化学、生命科学、地球与宇宙科学等自然科学产生了重要影响，推动了材料、能源、环境信息等科学技术的进步，促进了人类生产生活方式的変变革，对人类的思维方式、价值观念等都产生了深远影响，对人类文明和社会进步做出了巨大贡献。

高中物理课程是普通高中自然科学领域的一门基础课程，旨在落实立德树人根本任务，进一步提升学生的物理学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础，促进人类科学事业的传承与社会的发展。高中物理课程在义务教育的基础上，帮助学生从物理学的视角认识自然、理解自然，建构关于自然界的物理图景;引导学生经历科学探究过程，体会科学研究方法，养成科学思维习惯，增强创新意识和实践能力;引领学生认识科学的本质以及科学，技术・社会・环境(STSE)的关系，形成科学态度、科学世界观和正确的价值观，为做有社会责任感的公民奠定基础。

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本书是一部关于高中物理课堂教学策略和评价研究的学术著作。本书作者基于在中学物理从教27年的经验积累，从课堂教学策略和课堂教学评价两个角度阐述了我对“新课程新教材新高考”背景下的高中物理课堂教学改革的实践与创新。第一章阐述了物理核心素养理念和高中物理课堂教学改革趋势；第二章从五种课型阐述了基于核心素养理念的高中物理教学策略；第三章阐述了高中物理“求真致知，自主高效”思维型课堂教学模式；第四章阐述了基于核心素养的高中物理课堂教学评价的基本做法和评价量表。