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正版现货新书教育心理学化的诉求与探索--西方教育史的视角 9787533486556 李明德|责编:周敏

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作者李明德|责编:周敏

出版社福建教育

ISBN9787533486556

出版时间2020-06

装帧其他

开本其他

定价55元

货号30885067

上书时间2025-01-10

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
李明德，1928年生。福建师范大学教育学院教授、研究生导师。曾任福建师范大学教育系系主任、教育科学研究所所长、中国教育学会马克思主义教育思想研究会理事等职。长期从事外国教育史和马克思主义教育思想的教学和研究。独立撰著、主编、合编的高校教材、学术著作有《外国教育史教程》《西方教育思想史：人文主义教育之演进》《教育名著评介·外国卷》《外国教育史简编》《外国教育通史》《外国教育思想通史》《外国近代教育史》《外国现代教育史》《外国教育家评传》《马克思恩格斯教育学说探讨》《马克思主义教育思想研究》《马克思列宁教育论著选讲》《世界教育名著通览》等。曾获得全国普通高等学校优秀教材奖、中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、福建省哲学社会科学优秀成果奖等省部级奖励。

目录
上编  “教育心理学化”思想的萌发
  第一章  亚里士多德论人的心灵与教育
  第二章  昆体良论人的心性与教育
  第三章  维夫斯论人的心理与教育
中编  近代“教育心理学化”思潮的兴起
  第四章  夸美纽斯论“教育适应自然”
  第五章  卢梭论教育应立基于儿童
  第六章  裴斯泰洛齐与“教育心理学化”思想的确立
  第七章  赫尔巴特对“教育心理学化”的理论化
  第八章  福禄培尔对“教育心理学化”思想的扩展
  第九章  第斯多惠对“教育心理学化”思想的深化
  第十章  斯宾塞论儿童的心理与教育
下编  现代“教育心理学化”的科学探索
  第十一章  儿童研究运动与“教育心理学化”
  第十二章  杜威的“教育心理学化”思想
  第十三章  桑代克的《教育心理学》与“教育心理学化”
  第十四章  行为主义与“教育心理学化”
  第十五章  皮亚杰有关“教育心理学化”的新论
  第十六章  布鲁纳对教学心理学化的推进
  第十七章  加涅论学习的心理规律与教学
结语
后记
主要参考文献

内容摘要
西方教育心理学化思想从萌芽发展到现今，经历了长时期的演进，内容十分丰富。本书仅从西方教育史的视角，评介了不同时代对教育心理学化思想的演进具有较大影响的代表性人物的有关思想，并按照教育心理学化思想发展的历史特点，将其组合成上中下三篇，希望本书能基本上既有系统又有重点地展示西方教育心理学化思想的演进轨迹。