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  • 正版现货新书 企业经营管理综合实训：基于企业经营沙盘模拟对抗（第2版） 9787302400219 刘平 主编
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正版现货新书 企业经营管理综合实训：基于企业经营沙盘模拟对抗（第2版） 9787302400219 刘平 主编

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作者刘平 主编

出版社清华大学出版社

ISBN9787302400219

出版时间2015-06

装帧平装

开本16开

定价26元

货号23721491

上书时间2025-01-08

黎明书店

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品相描述：全新
商品描述
前言
作者简介
刘平，教授，现任沈阳工学院信息与控制学院院长，院学术委员会主任，兼任沈阳工学院机器人研究所副所长，历任金融保险专业带头人、工商管理专业带头人、经济与管理学院副院长，目前兼任中国保险与保障研究中心主任、中国自动识别技术协会常务理事、辽宁省自动识别产业技术创新战略联盟秘书长、中国未来研究会理事。拥有清华大学和美国哥伦比亚大学双硕士学位，熟悉中外管理理论，并富有从基层到高层的管理实践经验。
近年来主持辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“提高辽宁高校大学生就业能力的对策研究——基于课程体系建设”、省教育厅2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项课题“电信专业‘满足学生就业、升学、个性化发展’的分类培养、分级教学的多元化人才培养模式探索与实践”(课题编号：B20120039)、辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“跨学科复合型应用人才培养模式研究”(课题编号：JG11DB232)、2009年辽宁省社会科学规划基金项目“大学生创业教育通俗读本”(课题编号：L09DJY068)等多项省部级教科研项目，曾经主持承担火炬计划项目“热转式条码印制机及条码打印机”(课题编号：9421104027)以及重点科技攻关项目“金融终端系统和支付工具”(课题编号：85-712-14-5-4)，是2011年省级综合改革试点专业电子信息工程(自动识别技术方向)、2013年综合改革试点专业电子信息工程专业联合负责人和项目执行人，2010年省级精品课程负责人，2011年省级优秀教学团队带头人，2013年省级实验教学示范中心建设项目负责人，2014年学校重大课题支持基金项目“智能巡逻机器人设计与研发”项目负责人，2014年教育教学改革课题“理工科专业适应大学生就业与企业职业化选择的职业素养课程体系研究与实践”负责人，2014年被评为省级专业带头人。
获得多项省部级成果奖，其中“应电专业适应学生个性化发展需求的多元化人才培养模式构建”2014年获辽宁省教学成果二等奖(排名第1)、“借力国际品牌、深化校企融合、立足学以致用、培养应用型卓越工程人才”2012年获辽宁省普通高等教育本科教学成果二等奖(排名第2)、“民生中的若干问题”2011年获辽宁省第三届哲学社会科学优秀成果一等奖(排名第2)、“以需求为导向培养技术应用型人才”2010年获辽宁省教育科学“十一五”规划优秀成果三等奖(排名第1)、“条码技术产品”获部级科技进步一等奖(主要参与者)。
在高等教育出版社、机械工业出版社、电子工业出版社、清华大学出版社等国家一级出版社以作者出版《自动识别技术概论》、《中教景程模拟企业经营(沙盘对抗)实训手册》、《金蝶企业经营沙盘模拟实训手册》等10余部著作和教材，其中《创业攻略：成功创业之路》于2010年获辽宁省学术成果奖著作类二等奖、《保险学概论》于2011年获辽宁省人力资源和社会保障科学研究成果二等奖、《创业学：理论与实践(第二版)》于2012年入选辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级规划教材并被推荐参评“十二五”规划教材，省级精品课教材《企业战略管理》2014年入选辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级第二批规划教材,《用友ERP企业经营沙盘模拟实训(第四版)》等已成为畅销书。
在《现代经济探讨》、《企业管理》、《中外管理》、《销售与市场》、《光明日报》、《中国教育报?高等教育》等核心期刊和国家期刊奖百种重点期刊发表文章30余万字，其中《高成长企业的长赢基因》、《再看破坏性创新》、《中国需要什么样的软件人才》、《如何成为标准的创造者》等多篇文章被广泛转载，3篇文章被人大报刊复印资料全文转载。
主要研究方向：电子信息工程、发展战略、创业理论与实务。

导语摘要
本书在以体验式教学方法著称的 ERP 企业经营沙盘模拟实战对抗的基础上，综合运用角色扮演、导师指引、案例分享、企业讲坛、角色互换、交流互动等方式，进行管理知识的综合运用，训练参训者的战略管理、市场营销、财务管理、生产运作、物流管理、市场信息收集与运用等管理技能，全面提高受训者的综合素质。
本书融理论与实践于一体，集角色扮演与岗位体验于一身，思路新颖，内容丰富，使受训者在参与、体验中，完成从知识到技能的一次转化；在企业经营沙盘模拟实战对抗后的案例研讨、总结交流中，再完成从实践到理论的二次升华。
本书可作为高等学校工商管理、市场营销等专业高年级学生企业经营管理综合实训的教材，也可供企业经营管理受训人员参考。

作者简介
刘平，教授，现任沈阳工学院信息与控制学院院长，院学术委员会主任，兼任沈阳工学院机器人研究所副所长，历任金融保险专业带头人、工商管理专业带头人、经济与管理学院副院长，目前兼任中国保险与保障研究中心主任、中国自动识别技术协会常务理事、辽宁省自动识别产业技术创新战略联盟秘书长、中国未来研究会理事。拥有清华大学和美国哥伦比亚大学双硕士学位，熟悉中外管理理论，并富有从基层到高层的管理实践经验。
近年来主持辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“提高辽宁高校大学生就业能力的对策研究――基于课程体系建设”、省教育厅2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项课题“电信专业‘满足学生就业、升学、个性化发展’的分类培养、分级教学的多元化人才培养模式探索与实践”（课题编号：B20120039）、辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“跨学科复合型应用人才培养模式研究”（课题编号：JG11DB232）、2009年辽宁省社会科学规划基金项目“大学生创业教育通俗读本”（课题编号：L09DJY068）等多项省部级教科研项目，曾经主持承担重量火炬计划项目“热转式条码印制机及条码打印机”（课题编号：9421 104027）以及重量重点科技攻关项目“金融终端系统和支付工具”（课题编号：85―712―14―5―4），是2011年省级综合改革试点专业电子信息工程（自动识别技术方向）、2013年重量综合改革试点专业电子信息工程专业联合负责人和项目执行人，2010年省级精品课程负责人，2011年省级很好教学团队带头人，2013年省级实验教学示范中心建设项目负责人，2014年学校重大课题支持基金项目“智能巡逻机器人设计与研发”项目负责人，2014年教育教学改革课题“理工科专业适应大学生就业与企业职业化选择的职业素养课程体系研究与实践”负责人，2014年被评为省级专业带头人。
获得多项省部级成果奖，其中“应电专业适应学生个性化发展需求的多元化人才培养模式构建”2014年获辽宁省教学成果二等奖（排名靠前）、“借力靠前品牌、深化校企融合、立足学以致用、培养应用型很好工程人才”2012年获辽宁省普通高等教育本科教学成果二等奖（排名第2）、“民生中的若干问题”2011年获辽宁省第三届哲学社会科学很好成果一等奖（排名第2）、“以需求为导向培养技术应用型人才”2010年获辽宁省教育科学“十一五”规划很好成果三等奖（排名靠前）、“条码技术产品”获部级科技进步一等奖（主要参与者）。

目录
目  录

第1篇 导入篇1

1.0 开篇语1

1.0.1 实训的目的和任务2

1.0.2 实训方式与时间安排2

1.0.3 实训要求与组织管理3

1.1 认识企业经营沙盘模拟4

1.1.1 企业经营沙盘模拟释义4

1.1.2 模拟企业组织架构5

1.1.3 手工沙盘盘面与主要角色位置8

1.1.4 关于企业的生存与破产10

1.1.5 用友电子沙盘简介10

1.1.6 电子沙盘与手工沙盘的关系11

1.2 认识所要经营的企业12

1.2.1 公司发展现状与股东期望12

1.2.2 企业财务现状描述12

1.2.3 初始状态设定13

1.3 模拟企业经营运营规则15

1.3.1 市场规则表15

1.3.2 企业运营规则表17

1.3.3 编制财务报表说明22

1.4 商业情报23

1.4.1 读懂市场预测23

1.4.2 竞争对手分析24

1.5 小试牛刀24

1.5.1 手工沙盘起始年运行24

1.5.2 企业经营沙盘模拟热身赛27

1.5.3 热身赛小结27

1.6 本篇小结27

第2篇 规划篇28

2.0 开篇语28

2.0.1 关于运行规则28

2.0.2 关于战略选择29

2.0.3 关于战略规划32

2.1 三种典型策略介绍33

2.1.1 力压群雄——霸王策略33

2.1.2 忍辱负重——越王策略34

2.1.3 见风使舵——渔翁策略34

2.2 上任后的首要问题35

2.2.1 角色确认并宣誓就职35

2.2.2 我们的使命与愿景36

2.2.3 阅读文章：企业的使命与愿景36

2.3 运筹帷幄：我们的发展战略构想39

2.3.1 战略需要回答的问题39

2.3.2 我们的战略构想(CEO带领管理团队共同决定)41

2.3.3 阅读文章：全面认识战略和战略决策41

2.4 制定职能战略44

2.4.1 制定市场竞争策略44

2.4.2 制定新产品开发计划46

2.4.3 制定生产计划46

2.4.4 制定年度采购计划47

2.4.5 制定财务规划47

2.4.6 明晰组织架构及内部考核办法47

2.4.7 阅读文章：跑马圈地、以快制胜的误区48

2.5 形成公司经营战略方案50

2.5.1 企业战略规划文本格式50

2.5.2 本企业六年发展规划52

2.5.3 阅读文章：SWOT分析方法简介52

2.6 本篇小结54

第3篇 实战篇55

3.0 开篇语55

3.0.1 关于操作记录55

3.0.2 关于战略执行与修订56

3.0.3 关于团队协作57

3.1 开局布阵57

3.1.1 企业讲坛1：如何成为一个真正的CEO57

3.1.2 沙盘模拟实战对抗年57

3.1.3 下一年策略调整60

3.2 苦心经营60

3.2.1 企业讲坛2：如何成为一个真正的CFO60

3.2.2 沙盘模拟实战对抗第二年60

3.2.3 下一年策略调整62

3.3 渡过危机63

3.3.1 企业讲坛3：如何成为一个真正的营销总监63

3.3.2 沙盘模拟实战对抗第三年63

3.3.3 下一年策略调整65

3.4 曙光初现65

3.4.1 企业讲坛4：如何成为一个真正的生产总监/技术总监65

3.4.2 沙盘模拟实战对抗第四年66

3.4.3 下一年策略调整68

3.5 激战正酣68

3.5.1 企业讲坛5：如何成为一个真正的人力资源总监/采购主管68

3.5.2 沙盘模拟实战对抗第五年68

3.5.3 下一年策略调整70

3.6 企业决胜71

3.6.1 沙盘模拟实战对抗第六年71

3.6.2 沙盘模拟实战对抗揭晓72

3.6.3 如何评价一个企业73

3.7 本篇小结74

第4篇 案例篇75

4.0 开篇语75

4.1 公司战略案例75

4.1.1 战略失误导致IBM放弃PC机业务75

4.1.2 案例讨论77

4.1.3 深度反思77

4.2 竞争策略案例77

4.2.1 家电连锁业：极度扩张理论与现实的悖论77

4.2.2 案例讨论79

4.2.3 深度反思79

4.3 财务管理案例80

4.3.1 安通公司的投资决策80

4.3.2 案例讨论81

4.3.3 深度反思81

4.4 人力资源案例82

4.4.1 “零工资”就业现象82

4.4.2 裁员冲突82

4.4.3 深度反思83

4.5 产品开发/生产/采购案例83

4.5.1 叶萍服装店83

4.5.2 案例讨论85

4.5.3 深度反思85

4.6 本篇小结85

第5篇 总结篇86

5.0 开篇语86

5.1 经营分析报告87

5.1.1 什么是企业经营分析报告87

5.1.2 如何编制企业分析报告87

5.2 素材积累88

5.2.1 日常记录88

5.2.2 对经营规划的再思考89

5.2.3 改进工作的思路89

5.3 受训者总结90

5.3.1 编制本企业经营分析报告(CEO主持)90

5.3.2 各角色工作总结90

5.4 学习交流90

5.4.1 班级实训交流90

5.4.2 年级实训交流91

5.4.3 参加大赛人员心得分享91

5.4.4 第五届“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛全国总决赛冠军案例92

5.5 本篇小结94

附录1 操作记录表95

F1.1 企业经营过程记录表(   )公司CEO/CFO95

F1.2 企业经营过程记录表(   )公司营销总监124

F1.3 企业经营过程记录表(   )公司生产/技术总监133

F1.4 企业经营过程记录表(   )公司采购主管143

F1.5 人力资源总监用表(   )公司人力资源总监152

附录2 市场预测报告156

F2.1 六组竞赛市场预测156

F2.2 七组竞赛市场预测159

F2.3 八组竞赛市场预测160

F2.4 九组竞赛市场预测162

F2.5 十组竞赛市场预测164

F2.6 十一组竞赛市场预测166

F2.7 十二组竞赛市场预测167

附录3 历年典型大赛规则及点评170

2014年第十届“用友新道杯”全国大学生沙盘模拟经营大赛(本科组)全国总决赛规则170

2012年第八届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛全国总决赛规则188

2011年第八届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛辽宁赛区决赛规则200

参考文献与推荐阅读书目213





内容摘要
本书在以体验式教学方法著称的 ERP 企业经营沙盘模拟实战对抗的基础上，综合运用角色扮演、导师指引、案例分享、企业讲坛、角色互换、交流互动等方式，进行管理知识的综合运用，训练参训者的战略管理、市场营销、财务管理、生产运作、物流管理、市场信息收集与运用等管理技能，全面提高受训者的综合素质。

本书融理论与实践于一体，集角色扮演与岗位体验于一身，思路新颖，内容丰富，使受训者在参与、体验中，完成从知识到技能的一次转化；在企业经营沙盘模拟实战对抗后的案例研讨、总结交流中，再完成从实践到理论的二次升华。

本书可作为高等学校工商管理、市场营销等专业高年级学生企业经营管理综合实训的教材，也可供企业经营管理受训人员参考。

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