正版现货新书 中国农村教育综合改革研究 9787504154118 吴德刚　编著

　　本书主要对中共中央关于教育体制改革的决定颁行以来的农村教育工作进行了回顾和总结，特别是对20世纪80年代中期发起的农村教育综合改革工作进行了仔细深入的研究，提出了深化农村教育综合改革的思路。
　　书中收录了作者独立或领导下完成的部分农村教育工作调查、专题研究及典型案例介绍，书后附有农村教育改革的一些重要决策文献和大事记，对了解我国农村教育综合改革思路，指导农村教改工作，具有重大参考意义。本书主要适合于农村教育工作者和教育科研人员阅读。

　　吴德刚，1959年10月生于新疆，先后在陕西师范大学、北京师范大学、华东师范大学获得教育学学士、硕士、博士学位，曾在新疆生活、学习、工作24年，当过知青，做过大学教师。研究生毕业后，分配到国家*工作。1990-1991年，在西藏参加基层锻炼和教育调查。1994—1998年，任国家*城市与农村教育综合改革办公室副主任。1998-2001年，任西藏自治区教育厅副厅长、西藏教育学会会长。2001—2002年，在美国哈佛大学进修。2002年1月，任*政策法规司司长。2005年l2月，任*人事司司长。2009年4月至2010年11月，任*党组成员、部长助理。

　　近30年来，独立完成《中国全民教育问题研究——兼论教育机会平等问题》《西藏教育研究》等学术专著7部；在《哈佛教育评论》《教育研究》等刊物发表学术论文近百篇；曾获第三届吴玉章奖金教育学优秀奖、全国第二届教育科学优秀成果一等奖、西藏自治区教育科研成果一等奖等。

部分　农村教育综合改革研究报告

　一　农村教育综合改革研究报告

第二部分　农村教育综合改革调查

　一　关于深化农村教育综合改革，大力发展职业教育的调查报告

　二　山东烟台市农村教育综合改革调查报告

　三　甘肃省张掖地区农村教育综合改革调查

　四　四川省乐山市农村教育综合改革实验的特色与启示

　五　山东省淄博等地农村教育综合改革调查

　六　上海市“燎原计划”实施情况调查报告

　七　全国“燎原计划百、千、万工程”实施进展情况调查

第三部分　农村教育综合改革典型案例

　一　河北省农村教育综合改革十年回顾

　二　阳原县农村教育综合改革，实施“科教兴县”战略的十年探索

　三　顺平县农村教育综合改革十年回顾

　四　青龙县深化农村教育综合改革，促进贫困山区经济发展的十年历程

　五　山西吕梁地区深化农村教育综合改革的实践

第四部分　农村教育改革政策多方位思考

　一　农村教育改革的基本经验与发展战略

　二　中国教育扶贫政策与措施

　三　以更加强烈的责任感，努力开创农村燎原广播电视教育新局面

　四　城郊型地区的农村教育改革必须适应两个根本性转变

　五　依靠科学是农村振兴的必由之路

　六　深化农村教育改革与农村小康建设

　七　农村教育综合改革的形势和任务

附录

　附录一：农村教育综合改革宏观决策

　附录二：农村教育综合改革大事记(1986-1997年)

农村教育综合改革主要研究著作索引

　　本书主要对中共中央关于教育体制改革的决定颁行以来的农村教育工作进行了回顾和总结，特别是对20世纪80年代中期发起的农村教育综合改革工作进行了仔细深入的研究，提出了深化农村教育综合改革的思路。

　　书中收录了作者独立或领导下完成的部分农村教育工作调查、专题研究及典型案例介绍，书后附有农村教育改革的一些重要决策文献和大事记，对了解我国农村教育综合改革思路，指导农村教改工作，具有重大参考意义。本书主要适合于农村教育工作者和教育科研人员阅读。

　　吴德刚，1959年10月生于新疆，先后在陕西师范大学、北京师范大学、华东师范大学获得教育学学士、硕士、博士学位，曾在新疆生活、学习、工作24年，当过知青，做过大学教师。研究生毕业后，分配到国家*工作。1990-1991年，在西藏参加基层锻炼和教育调查。1994—1998年，任国家*城市与农村教育综合改革办公室副主任。1998-2001年，任西藏自治区教育厅副厅长、西藏教育学会会长。2001—2002年，在美国哈佛大学进修。2002年1月，任*政策法规司司长。2005年l2月，任*人事司司长。2009年4月至2010年11月，任*党组成员、部长助理。
　　近30年来，独立完成《中国全民教育问题研究——兼论教育机会平等问题》《西藏教育研究》等学术专著7部；在《哈佛教育评论》《教育研究》等刊物发表学术论文近百篇；曾获第三届吴玉章奖金教育学优秀奖、全国第二届教育科学优秀成果一等奖、西藏自治区教育科研成果一等奖等。