正版现货新书 马克思主义当代价值的微观研究 9787310064168 陈学明著

陈学明，生于1947年，上海市崇明岛人。教育部高校人文社会科学重点研究基地复旦大学当代国外马克思主义研究中心专职研究员，复旦大学哲学学院、马克思主义学院特聘教授、博士生导师。现为全国当代国外马克思主义学会名誉会长，兼任中国人学学会副会长、中国马克思恩格斯研究会副会长。

发表论文四百多篇，出版著作三十多部，其中四部著作被译成外文在国外出版。已完成和正在研究的省部级以上科研项目二十多项，其中国家社科基金重大项目三项，教育部重大攻关课题一项。先后获得省部级以上各种奖励二十多次，其中获得教育部优秀人文社会科学成果奖一等奖一次、二等奖三次，上海市优秀哲学社会科学成果奖一等奖五次、二等奖七次、三等奖五次，全国优秀教材一等奖一次，上海市优秀教材一等奖一次，中宣部精神文明建设“五个一工程”图书奖一次，中华优秀出版物图书奖一次。

绪论

一、马克思主义与崇高的理想信念

（一)人活着要有理想信念

（二）究竟要有什么样的理想信念

（三）要把共产主义信念与宗教信仰区别开来

（四）将共产主义的理想信念化为自己的精神力量

（五）如何确立起共产主义的理想信念二、马克思主义与正确的价值评判标准

(一）人总是用价值评判标准来审视面临的一切

（二）价值评判标准是如何形成的

（三）价值评判标准不可能是中性的、普世的

（四）为什么必须要选择马克思主义的价值评判标准

（五）如何运用马克思主义的价值评判标准…

（六）哪些是马克思主义的价值评判标准…三、马克思主义与科学的方法

（一）马克思主义的方法是科学的·

（二）马克思主义方法论与世界观是统一的

(三）必须牢牢把握从经济关系中寻找根源的方法·

（四）矛盾分析方法是马克思主义方法论的核心

（五）运用马克思主义的方法论要“渴望总体性”

（六）必须正确地理解和运用马克思主义的阶级分析方法…四、马克思主义与健康的生活方式

（一）人究竟是什么以及人的生活方式应当是怎样的

（二）资本主义为何以及如何扭曲人的生活方式…

（三）我们究竟如何劳动·

（四）我们究竟如何消费·

（五）我们究竟如何交往…

（六）我们究竟如何去爱…

（七）我们究竟如何休闲…

参考文献

后记

绪论

无论时代如何变迁，科学如何进步，马克思主义依然占据着真理和道义的至高点，马克思主义仍然有着任何理论和学说不可替代的作用和功能。我长期从事马克思主义当代价值的研究，也出版了一系列著作，例如《走近马克思》《永远的马克思》《情系马克思》《中国为什么还需要马克思主义》《马克思与当代中国》《马克思主义哲学与中国道路》《中国正道：回答关于马克思主义在当代中国的重大理论和现实问题》等。所有这些著作都围绕着一个主题：马克思主义对当今人类、当今世界、当今中国为什么还具有重大意义，以及具有怎样的重大意义。

实际上，我所做的主要是在宏观上阐述马克思主义的当代价值。随着研究的不断推进，我逐渐意识到，对马克思主义的当代价值仅仅从宏观上加以说明还是不够的，马克思主义的当代价值还有一个与宏观相对应的维度，即微观的维度。我们说马克思主义是我们的“看家本领”，这一“看家本领”不仅是用来帮助我们正确地认识和改造人类社会、认识和建设我们的民族和国家，而且还指引我们提高个人的素质和底气，指引我们不断地成长。这就是说，马克思主义对我们个人来说，特别是对我们提高个人的核心竞争力而言，也至关重要。

我长期在高等学校任教，每年招收本科生、硕士生和博士生，每年也送走自己的本科生、硕士生和博士生。我发现，这些学生走上社会后能否真正成为不世之才，超群脱俗，为国家做出贡献，主要取决于其内在的素质和底气，而他们走上社会后出现分化，即有的在不长的时间内就家成业就，而有的则在很长一段时间内一直步履维艰，原因也正在于他们的素质、底气有差异。培养学生内在的素质和底气，提升与这种素质和底气紧紧联系在一起的内在的核心竞争力，是我们高等学校教师的责任和担当。学校的职责就是培养人，而培养人除了给予其一定的知识和技能之外，就是增强其内在的素质和底气。

增强学生内在的素质和底气，在学校里当然主要依靠学习。古今中外的优秀理论都有这样的功能，所以古今中外的优秀理论都应当学习，但无疑，马克思主义的世界观和方法论是其中的精髓和统领。马克思主义能够为我们培养素质和底气，增强核心竞争力提供十分丰富的理论资源。通过引导学生认真地把握马克思主义的世界观和方法论，引导他们把马克思主义的世界观和方法论转化为他们内在的素质和底气，是大学教育，特别是马克思主义理论教育一个不可或缺的重要方面。

习近平于2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“要抓好马克思主义理论教育，深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，让学生深刻感悟马克思主义真理力量，为学生成长成才打下科学思想基础。”①

这段话实际上深刻地阐明了今天的年轻人学习和把握马克思主义必须从两个方面着手：一方面，学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界的发展大势；另一方面，让学生深刻感悟马克思主义真理力量，为学生成长成才打下科学的思想基础。虽然这两个方面有着内在联系，但不可否认，这两个方面的着力点也是有所不同的。如果说前者是对马克思主义的宏观把握，那么后者则是对马克思主义的微观感悟。

非常遗憾的是，目前高等院校虽然普遍重视马克思主义的理论教育，但这种理论教育主要着眼于培养学生正确地认识和把握世界，特别是正确地认识和把握我们的国家与民族。这样做当然是十分必要的，但显然缺少了用马克思主义理论对学生进行人生观教育、用马克思主义来培育学生内在的素质与底气这一环节。当然，用马克思主义来培养学生正确地认识和把握世界与中国的过程，在一定意义上也是用马克思主义来培育学生内在的素质和底气的过程，如果学生真正能够正确地认识世界与中国，其内在的素质与底气也会随之提升。但是这并不说明对学生进行专门的马克思主义素质教育已经没有必要，也并不说明这种“宏观的”马克思主义教育可以代替“微观的”马克思主义教育。

鉴于上述认识，我最近几年对马克思主义当代价值的研究，主要转向对马克思主义对提高个人的素质与底气的功能的研究。我把原先那种着重于研究马克思主义对我们正确地认识世界与中国的功能的研究，称之为马克……

本书是从小角度、小切口出发，向我们每一个具体的个人，尤其是当代青年人展现马克思主义精神魅力的理论读物。马克思主义与我们的生活息息相关，在极具竞争的社会中，核心竞争力是一个人成败的关键。鉴于此，本书从四个方面，即马克思主义帮助我们树立崇高的理想和信仰、给予我们正确的价值评判标准、给予我们观察和认识事物的正确方法、帮助我们确立健康的生活方式，鲜明阐释其对个人核心竞争力的养成具有重要的作用，是个人认识世界、追求真理、改造世界的强大思想武器。