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作者编者:尹丽华|责编:王卓熙
出版社四川人民出版社
ISBN9787220112744
出版时间2021-03
装帧平装
开本32开
定价36元
货号11047426
上书时间2024-12-29
《培养高情商男孩-如何培养孩子的社会能力》:
作为家长,你一定见过这类孩子,他们有着极强的领导力,有能力带领团队实现他们的“小目标”,并且他们对成为“”和“”渴望。不仅如此,他们还有着看似不属于这个年龄段的极强抗压能力和抗挫折能力。他们似乎带有一股霸气,会自然而然地成为其他孩子眼中不折不扣的“老大”。
这类孩子之所以能够成为“”,首先是因为他们想当“老大”的欲望强烈,其次是因为他们的性格适合做一个“”。
目标性强的孩子远非平常所见的普通小孩,他们不像其他孩子一样无忧无虑地做着自己的白日梦,相反却有着实际的目标。要做同伴中跑得的那个人、要背的唐诗、要完成作业……他们的梦想就是成为目前现实里害的那个人,让身边所有的人都追随他、崇拜他。成为其他小朋友的“领头羊”,这是他们的愿望。
另外,他们还有超乎寻常的耐性,犹如非洲的“平头哥”一样,永不放弃。对于胜利的渴望以及为了实现目标不断尝试各种方法的毅力,还有决绝的执行力、强大的事务掌控能力,使他们几乎具备了作为合格“领头羊”的条件,所以他们顺理成章地成为同伴中的“”。事实也是如此。一群孩子在玩耍的时候,这类孩子自然而然地就充当了“孩子王”的角色;而在学校,他们也容易凭借这些优点迅速成为班级干部;同样,他们也会在某场活动中充当组织者的角色。让人惊讶而又佩服的是,无论是玩游戏,还是学习,抑或是从事其他活动,大家都钦佩他们、信任他们,乐意让他们充当这个重要角色,毕竟,顺利完成任务也是大家所乐于见到的。这就是这类孩子的魅力。
我们已经知道,这类孩子有着极强的控制欲和目的性,在学习中他们知道自己要学什么,哪种学习方法合自己,他们不喜欢家长在旁边对他们的学习指手画脚,这会“挫伤”他们的控制欲。所以家长要充分相信他们的学习能力,给予他们足够的信任与支持。此外,他们不服输,自尊心和好胜心都很强,家长可以利用这一点,巧妙地采取“激将法”来激发孩子对学习的兴趣。比如,盼盼对数学的兴趣不大,妈妈就可以对盼盼说:“楼上的洋洋这次数学成绩100分,她可真厉害!”自尊心很强的盼盼听了自然心中不服,也知道妈妈的意思,他就会暗自努力。不过不管盼盼下次的数学成绩是否超过了洋洋,妈妈都要给盼盼以赞赏和拥抱,让他知道自己的努力获得了认可。
况且,这类孩子的目标可不仅仅是成为其他孩子的玩伴,或者是获得好成绩,他们还渴望成为其他孩子的“”。当然刚开始大家是不信任他们的,可是后来大家发现他们说话做事都有一种“领导范儿”,无论是玩游戏还是做其他事情,他们都能够做得很好,于是大家也在不知不觉中把他们当成了“孩子王”。
他们不甘心仅仅成为同龄人中的“孩子王”,而是立志做所有人的“孩子王”,这就是他们的“强大内心”。他们对第一有着强烈的渴望,做什么事情都要努力做到秀、效。不仅如此,他们还自我加压、严格要求,“没有,只有更好”。看看他们的所作所为,什么是强者?这就是!他们总是着眼于当下,解决际的问题,这就是真正“活在当下”的人,在自己的领域做到。
抱着务实的态度,他们认定目标不放松,但不会好高骛远,这使得他们能够实现一个又一个目标。我们不得不承认,这类孩子在做一件事情时具有其他孩子难以企及的魄力和执行力,确实具有成为“”的潜力。
也许很多人会认为,这样的孩子还能有快乐的童年吗?其实不必担心这个,正所谓“子非鱼,安知鱼之乐”,他们的快乐恰恰来自对一个个目标的追逐、翻越一座又一座高山、解决一个又一个难题,身上的霸气也使得周围的同伴甘愿“唯马首是瞻”。他们既有对“”身份的强烈渴求,又具备了成为“”的种种条件,让人感觉他们就是为成为强者而生的。
此外,他们的内心是认同挑战的。在他们的意识里,人生就是要不断完成一个又一个挑战。
……
男孩成长过程中,有一种能力让他能够一辈子幸福、健康、成功,这就是社会能力,比如男孩的社会交往能力、自律能力、情绪能力、积极主动性等。好的父母,不会只关注孩子的考试分数,而是会有意识地提升孩子的情商,培养孩子的社会能力。
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