正版现货新书 教育信息化推进民族地区教育现代化研究 9787569719406 徐辉等著

第一章 新疆维吾尔自治区教育信息化促进教育现代化研究

第一节 新疆教育现代化现状调查研究

第二节 新疆教育信息化现状调查研究

第三节 新疆教育信息化助推民族地区双语教育发展研究

第四节 新疆教育信息化推进城乡教育一体化研究

第五节 新疆教育信息化推进地区教育质量提升研究

第六节 新疆教育信息化推进地区教育保障水平研究

第七节 新疆教育信息化推进地区教育服务与贡献研究

第二章 西藏自治区教育信息化推进教育现代化研究

第一节 西藏自治区教育发展现状调查研究

第二节 西藏自治区教育现代化现状调查研究

第三节 西藏自治区教育信息化现状调查研究

第四节 西藏自治区教育信息化促进教育现代化实践研究

第五节 关于教育信息化促进西藏自治区教育现代化的建议

第三章 云南省教育信息化促进教育现代化研究

第一节 云南省教育现代化现状调查研究

第二节 云南省教育信息化现状调查研究

第三节 云南省教育信息化推进地区教育普及程度研究

第四节 云南省教育信息化推进地区教育公平与城乡教育-体化研究

第五节 云南省教育信息化推进地区教育质量提升研究

第六节 云南省教育信息化推进地区教育保障水平研究

第七节 云南省教育信息化推进地区教育服务与贡献研究

第四章 重庆市教育信息化促进教育现代化研究

第一节 重庆民族地区教育现代化现状调查研究

第二节 重庆民族地区教育信息化现状调查研究

第三节 重庆教育信息化推进民族地区教育普及程度研究

第四节 重庆民族地区教育信息化推进地区教育公平与城乡教育一体化研究

第五节 重庆教育信息化推进地区教育质量提升研究

第六节 重庆教育信息化推进地区教育保障水平研究

第七节 重庆教育信息化推进民族地区教育服务与贡献研究

第五章 内蒙古自治区教育信息化促进教育现代化研究

第一节 内蒙古教育现代化现状调查研究

第二节 内蒙古教育信息化现状调查研究

第三节 内蒙古教育信息化推进地区教育普及程度研究

第四节 内蒙古教育信息化推进地区教育公平与城乡教育一体化研究

第五节 内蒙古教育信息化推进地区教育质量提升研究

第六节 内蒙古教育信息化推进地区教育保障水平研究

第七节 内蒙古教育信息化推进地区教育服务与贡献研究

结语

《中国教育现代化2035》明确提出,到2035年,我国要总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。教育信息化作为教育现代化的重要指标,以教育信息化带动教育现代化,是促进优质教育资源共享,实现教育思想、教育模式、教学方法改革,破解制约我国教育发展的现实难题,实现教育事业更快速度、更高质量发展的战略选择。然而受各种条件的制约,新疆维吾尔自治区教育发展总体上底子薄、起步晚、发展缓慢、区域不均衡等现象严重,这些问题的解决是办好人民满意教育的关键点,也是服务于自治区教育现代化发展的基本点和着力点。

第一节新疆教育现代化现状调查研究

一、新疆维吾尔自治区教育现代化建设的成效

(一)新疆维吾尔自治区党委和政府高度重视教育现代化建设新疆维吾尔自治区党委和政府历来高度重视教育事业,确立了“教育强区”战略目标,确定了到2020年,新疆维吾尔自治区教育发展水平基本达到全国平均水平,基本普及15年教育,基本实现教育现代化的发展愿景。在党中央、国务院的亲切关怀下,在援疆省市的大力支持下,在新疆维吾尔自治区党委和政府的正确领导下,全区按照坚持教育优先发展,培养优秀人才的要求，全面深化教育体制机制改革,着力破解制约新疆维吾尔自治区教育发展的基础性和根本性问题。特别是自治区第九次党代会以来,新疆维吾尔自治区党委坚持把教育事业摆在事关社会稳定和长治久安的基础性、全局性和战略性位置,坚持党对教育事业的全面领导,大力实施教育惠民工程,深化教育改革，集中力量解决了一些长期制约新疆教育发展的基础性和关键性问题,不断巩固提高九年义务教育发展成果,为全面打赢教育脱贫攻坚战、加快推进教育现代化奠定了坚实的基础。

2019年5月,新疆召开全区教育大会,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,要求教育系统要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,重点围绕全面落实立德树人根本任务、提高教育教学质量、促进教育公平,扎实做好新时代新疆教育工作,努力推进新疆教育现代化建设,办好人民满意的教育。2020年6月,新疆维吾尔自治区印发了《新疆教育现代化2035》和《加快推进新疆教育现代化实施方案(2018-2022年)》，旨在大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法和治理现代化。《加快推进新疆教育现代化实施方案(2018-2022年)》明确提出,到2022年,新疆全面实现各级各类教育普及目标,教育热点、难点问题得到有效缓解,教育总体实力大幅提升,教育改革发展成果更多、更公平地惠及各族群众。《新疆教育现代化2035》则指出,到2035年,新疆维吾尔自治区总体实现教育现代化,学前教育毛人园率达95%以上,学前教育教师接受专业教育比例达95%以上;义务教育巩固率达97%,义务教育专任教师中本科以上学历比例达95%以上,域内义务教育均衡县(市、区)的比例达95%;高中阶段教育毛人学率达97%;高等教育毛人学率达60%;新增劳动力中受过高中阶段及以上教育比例达95%,劳动年龄人口平均受教育年限达到12年。

(二)加大了教育经费投入

新疆维吾尔自治区党委和政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位,并按照自治区“十三五”国民经济发展规划和教育发展规划,最早提出了“逐步实现全区15年免费教育”的教育发展战略目标,确定了15年免费教育“两步走”战略，优先加大教育投入,确保教育事业跨越式发展。据统计,自2010年以来,在新疆维吾尔自治区党委和政府的高度重视下,全区教育投入大幅增加。2011年,全区国家财政性教育经费投入471.42亿元,2012年，全区国家财政性教育经费投入545.96亿元,比上年增长15.81%。

自治区第九次党代会以来,紧紧围绕大力推进实施学前双语教育、抓实抓牢基础教育、提高职业教育服务能力、深化高等教育内涵发展中的突出问题，……

大力推进民族地区教育现代化是新时代我国一项重大教育战略，而加快发展民族地区教育信息化水平，能够为全面推进民族地区教育现代化提供有力支撑。书稿以民族地区教育信息化与教育现代化的关系与耦合为切入点，以新疆、西藏、内蒙古、云南和重庆五省区(市)为个案，通过实地调研，深入分析民族地区教育信息化与教育现代化的联系，系统介绍教育信息化促进教育现代化的内容与途径，特别是存在的问题、采取的措施、发展趋势等，以期为教育信息化推进民族地区教育现代化提供实践路径选择和决策参考。