正版现货新书 行业特色高校治理模式与创新发展 9787121484476 隋越[等]著

第一篇新时代行业特色高校治理模式与创新发展研究的基础与现状

第一章绪论

第一节行业特色高校的形成与发展第二节研究问题的提出

第三节研究框架与研究方法第四节研究内容

第二章行业特色高校治理模式与创新发展研究现状

第一节行业特色高校的治理模式研究

第二节行业特色高校的战略管理研究

第三节行业特色高校与政府、市场及社会的关系研究

第四节行业特色高校创新发展机制研究

第三章行业特色高校治理模式与创新发展相关理论

第一节资源视角相关理论

第二节文化领导力理论

第三节学科生态系统理论

第四节价值共创理论

第五节使命驱动型创新理论

第二篇新时代行业特色高校的治理模式

第四章新时代行业特色高校治理现状

第一节“大学治理”理论的发展

第二节行业特色高校的共建现状

第三节行业特色高校理事会建设现状

第五章新时代行业特色高校治理模式的国际经验与比较

第一节美国行业特色高校治理模式典型案例:美国科罗拉

多矿业学院

第二节英国行业特色高校治理模式典型案例:英国克兰

菲尔德大学

第三节中外行业特色高校治理模式比较研究

第六章完善我国行业特色高校治理模式的路径

第一节大学理事会在行业特色高校外部治理中的作用:以华北电力大学为例

第二节文化领导力与行业特色高校内部治理:基于省属

行业特色高校的比较研究

第三篇新时代行业特色高校的战略管理

第七章资源获取视角下行业特色高校的发展战略演变

第一节资源视角下行业特色高校的三个发展阶段

第二节行业特色高校的四种发展趋势

第三节行业特色高校发展战略的实施策略

第八章省属行业划转院校发展战略的实施路径和策略

第一节省属行业划转院校发展状况的基本影响因素分析

第二节省属行业划转院校发展状况及其类型

第三节不同类型省属行业特色高校的发展战略与学科布局

第四节分类施策促进省属行业划转院校高质量发展

第四篇新时代行业特色高校的校企、校地协同创新

第九章行业特色高校科技创新协同问题与价值共创逻辑

第一节行业特色高校和行业企业科技协同创新的主要问题

及分析

第二节行业特色高校和行业企业科技协同创新的“价值共创”逻辑

第十章世界主要科技强国行业特色高校服务行业发展的经验及启示..134

第一节美国:以合作教育模式推动行业特色高校服务行业发展...134第二节德国:“双元制”模式推动行业特色高校服务行业发展.....135第三节日本:以政产学研体系推动行业特色高校服务行业发展...136第四节英国:学科特色高校是高等教育体系的中坚力量

第五节国外校企合作和行业协会情况

第十一章推动行业特色高校与企业科技协同创新长效机制形成的建议

第一节高水平行业特色高校与行业企业科技协同

第二节促进省属行业划转院校产教融合、校地结合的建议........

第五篇新时代行业特色高校的创新发展机制

第十二章由行业特色高校迈向学科特色高校

第一节行业特色高校学科建设的三项基本原则

第二节建设学科特色高校是行业特色高校“双一流”建设

的必经之路...

第十三章高质量科技创新驱动行业特色高校高水平发展

第一节重点创新举措

第二节科技创新发展策略

第一篇新时代行业特色高校治理模式与创新发展研究的基础与现状

第一章绪论

第一节行业特色高校的形成与发展

一、行业特色高校发展的3个主要阶段

行业特色高校在我国高等教育体系中占据重要地位。行业特色高校因行业发展而生，长期依托于行业，主要服务于行业，在长期的办学过程中形成了与行业密切相关的办学优势和学科特色，是推动行业和社会经济文化建设发展的重要力量。我国行业特色高校的发展大致经历了3次战略跃迁:一是国家计划牵引阶段，二是院校划转合并阶段，三是举国体制使命驱动阶段，如图1-1所示。

一是国家计划牵引阶段。我国行业特色高校的产生源于 1952年中央教育部提出的全国高等学校院系调整，其原则是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”，并明确主要发展工业学院，尤其是单科性专门学院的发展导向。在此背景下，根据苏联的办学模式，从高校中调整出工、农、医、师范、政法、财经等科系，将其合并到已有的同类学院中，或在这些科系的基础上建立专门学院。在此方针指导下，大量带有行业属性、隶属于各个业务部门的行业高等院校应运而生。例如，北京地质学院(现中国地质大学)由当时的北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院等院系的地质系合并组建而成。中央各业务部门创办和管理的行业高校在实现工业化目标的主导下形成了与国家工业发展布局相配套的、由各部门分工管理的、学科门类比较齐全的高等教育体系。这些行业高校在服务国家经济建设和社会发展，特别是在支撑和引领我国基础产业及支柱产业大发展中发挥了不可替代的作用。

二是院校划转合并阶段。始于1998年的院校划转形成了当今我国行业特色高校的基本格局。1998年，教育部等有关部门在“共建、调整、合作、合并”八字方针正确指导下，对原中央业务部门管理的200多所行业高校分批次集中进行了调整和划转，基本形成了“中央和省级政府两级办学，以地方统筹管理为主”的新体制。划转涉及的院校学科专业面广泛，包括农业、林业、水利、地质、矿产、石油、电力、通信、化工、建筑、交通、文化、艺术、体育、财经、政法等门类，几乎涵盖了与国民经济和社会事业建设密……

行业特色高校是具有中国特色的高等教育的重要组成部分，在”双一流高校”中占有重要份量，是国家重要的战略力量。我国行业特色高校在长期办学过程中形成了与行业密切相关的办学特色和优势学科，与国家国防、地质、冶金、机械、电子信息等行业产业共同发展进步，为行业输送了大批优秀人才，取得了众多领先科技成果。本书对我国行业特色高校在治理模式、战略管理、外部关系和创新发展机制等方面的现状和存在问题做了深入分析，总结了行业特色高校治理模式与创新发展的相关理论和方法，构建了行业特色高校发展趋势分类框架，提出了行业特色高校的治理文化领导力，从战略管理视角，提出了学科建设、科技创新、外部关系重构等方面的创新发展路径，并特别对省属行业划转院校的产教融合及校地结合给出了建议。