正版现货新书 教育理论与实践研究:第二十二辑 9787567038479 三峡大学高等教育学会主编

第一部分

三峡大学教育数字化问题及对策研究

地方综合性大学医学硕士研究生学风建设问题及对策探讨

水利类硕士研究生教学质量提升策略研究

新工科背景下基础力学课程教学质量提升路径探究

美国常春藤盟校教师发展中心的职能定位、运行经验及启示

高校来华留学生档案管理实践路径探索

构建多元化的职教英语学业考核评价体系一一以洛阳市L学院为例

护理专业学位硕士研究生与专科护士并轨培养的研究现状及建议

基于EAP视域的朋辈互助模式在高校心理健康教育中的实践路径探析

自媒体时代大学生思想政治教育的现状与路径研究

医学实习生工作伦理现状及影响因素分析

湖北省属高校发展困境与对策

护理专业大学生的法律素养问题研究

共享文化符号融人高校思想政治教育工作路径研究

新时代加强大学生劳动教育的路径研究

高校工会保障教师权益的现实困境与优化路径

加强高校护理专业学生思政教育的思考

浅析“双减”背景下初中生课外阅读策略

汉语阅读眼动模式阅读辅助研究

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第二部分

第三部分

第四部分

党的二十大报告明确指出要“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，强调要“加快建设高质量教育体系”川"，突出体现了新时代教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑地位。党的十八大以来，国家高度重视数字化转型，并围绕此做出一系列重要的战略部署。党的十九大报告提出了建设数字中国的宏大构想。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出“以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革”叫。在教育领域，数字化已经成为新时期推动教育变革的关键力量。《教育部2022年工作要点》明确提出要加快推进教育数字转型和智能升级。以数字化赋能教育，变革教育治理模式，推进高等教育数字化转型是大势所趋。我国高等教育进入普及化发展阶段，高等教育的数字化已成为一种新的教育形态，颠覆了传统高校的教育体系、教育组织形式、教学模式和学习范式，对于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系具有基础性作用。省属综合性重点大学是教育数字化的重要行动主体。其适应数字化发展形势、开展教育数字化变革是省域高质量发展的重要力量与关键举措。作为湖北省重点建设的综合性大学，三峡大学不断完善数字化教学资源的基础建设，加快高校行政管理数字化进程。但数字化带来的巨大变革需要高校及时进行改革与创新才能适应，三峡大学在教育数字化进程中仍面临着诸多挑战，深层次的结构性与碎片化问题亟须解决。

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本论文集围绕师德师风、课程教学、实验教学、学校管理、教育教学改革撰写文章，站在理念高度，落在实践层面，通过理论研究、案例分析、实证研究，对教育领域的理论实践问题进行了系统研究，较为系统地呈现了三峡大学各专业教育教学的研究发展现状。这本论文集让我们意识到教育的规律源于实践，并且是有生命的。本论文集的出版对于推动大学教育教学的研究和实践据具有重要意义，我们希望通过这些研究成果的分享，能够引发更多的讨论和研究，以推动教育教学的不断进步。