正版现货新书 韩国天才教育:数学幼儿园B(全6册) 9787531592983 韩国解法教育数学研究所|责编:赵博|译者:千太阳
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作者韩国解法教育数学研究所|责编:赵博|译者:千太阳
出版社辽宁少儿
ISBN9787531592983
出版时间2023-03
装帧平装
开本其他
定价238元
货号31915973
上书时间2024-12-12
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商品详情
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作者简介
"韩国天才教育
韩国天才教育成立于1981年，具有40余年专业教材的出版经验，是韩国有名的教育出版社之一。
该社致力于研究孩子的自我主导学习，开发婴幼儿优质学习内容，在韩国儿童益智类图书市场中具有举足轻重的地位，是韩国三大幼儿益智图书出版机构之一。
解法教育数学研究所是韩国天才教育下属的儿童一直吐司编辑团队，其编写出版的多套数学、贴纸、英文、韩文等教育相关的益智图书被多家幼儿园选定为教材。
"
目录
" B1
内容构成
本书特色
这样学习吧
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
画线和熟悉○、◁、□
与妈妈一起玩的数学游戏
用泡沫画一画吧
每日活动管理表
部分和整体、以及规律
与妈妈一起玩的数学游戏
是谁的照片呢
卷末评价
B2
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
分类和比较
与妈妈一起玩的数学游戏
勺子游戏
每日活动管理表
熟悉1~5的数
与妈妈一起玩的数学游戏
用蜂蜜写数字
卷末评价
B3
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
感知形状与空间关系
与妈妈一起玩的数学游戏
寻找圆圈吧
每日活动管理表
空间构成、规律和顺序
与妈妈一起玩的数学游戏
制作饼干项链
卷末评价
B4
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
分类和比较
与妈妈一起玩的数学游戏
比一比吧
每日活动管理表
一一对应、数的合成与分解
与妈妈一起玩的数学游戏
称一称大米吧
卷末评价
B5
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
空间构成及观察
与妈妈一起玩的数学游戏
自制找不同游戏
每日活动管理表
位置和空间、部分和整体
与妈妈一起玩的数学游戏
自制拼图
卷末评价
B6
2-6 岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
比较和排序、事件顺序
与妈妈一起玩的数学游戏
收集树叶吧
每日活动管理表
熟悉6~10的数
与妈妈一起玩的数学游戏
从一到十，装饰大海
卷末评价
B阶参考答案及家长指导"
内容摘要
"本系列丛书分2～6岁5个年龄段，每个年龄6本书，共30本，60个主题（知识点）的学习。通过绘本游戏的方式，学习观察、比较、分类、推理、颜色、形状、类别、排序、测量、位置和空间、时间、运算、规则等知识。再结合学习目标，进行自我评价和家长评价，以及幼教专家的生活中进行数学思维能力培养的指导。
B阶适用于3岁的幼儿。
B1：主要学习运笔画线，熟悉图形（圆形、三角形、四边形），了解规律，学习部分和整体。
B2：通过生活中身边的实际物品学习分类和比较（形状、大小、高矮），初步学习数字1～5，会认数字、写数字、理解数序。
B3：进一步感知形状与空间的关系（上下、前后），理解空间构成，学会发现规律和顺序，能够根据已有的规律顺序继续延续规律和顺序，综合掌握思考力。
B4：进一步学习分类和比较（颜色、种类），掌握一一对应，学习数的合成与分解（5以内的数），让孩子的逻辑思维有很大提升。
B5：通过观察强化练习空间构成，另外还有位置和空间、部分和整体的相关练习，补充学习空间构成，提升孩子的空间思维。
B6：通过观察，对事物进行比较和排序，找出事件发展的时间先后顺序。熟悉数字6～10，会认数字、写数字。
B阶参考答案及家长指导：包含B1-B6六本书的参考答案，以及每个主题（知识点）的详细学习内容、指导方法，以及家长和孩子进行互动，拓展对话的示例。"
主编推荐
"数学思维在家怎么教？
本系列图书有细致、明确的阶段划分。分为A～E，五个阶段，每个阶段又分1～6，六个难度，阶梯式进阶。家长可以根据孩子的年龄选择图书，也可以参考书中的“2～6 岁儿童数学认知能力发展目标”，根据儿童的智能发育水平，自由选择学习。
数学启蒙学什么？
数学不只是学数数和加减法。儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间/几何、测量和模式的认知能力。本系列图书覆盖学前数学认知全领域，全面培养孩子的数、计算、空间/几何、测量、模式五方面的能力。数主要包括对100以内基数概念、序数、集合比较及初步数学符号+、-、=、＞、＜的理解和运用；计算主要针对20以内加减运算；空间几何包括对基本图形的特征、图形组合的了解，对空间概念、方位和空间关系的认识；测量主要是了解尺子、秤、温度计等测量工具，把待测定的量和标准的量做比较；还包括物体表现出的一些有规律的特征，物体间内在规律关系的认识，即模式认知。
数学有什么用？
本系列图书注重在生活情景中促进数学认知能力的发展。每本书中，针对不同的学习目标，邀请了儿童教育专家，在“与妈妈一起玩的数学游戏”栏目中，指导家长如何在生活中促进孩子数学认知能力的发展。让孩子感知生活中数学的有用和有趣，发现数学与日常生活的联系，体验和实践在书本中学到的数学知识，从而解决数学问题。
辅导孩子，如何不费妈？
在本书的家长指导分册中，不仅有参考答案，还有对每个活动目标的详细解说，教给家长在生活中怎么教孩子学数学，以及运用本书和孩子互动的问题引导。美国页面种的“致家长”栏目，针对每页的学习给出详细的建议，指导家长如何在生活中引导孩子学习数学，让家长可以轻松地指导孩子。贴心的家长指导方案，轻松指导孩子。
怎么培养学习习惯，坚持每天的学习？
本书通过详细的学习目标和思维评价表，着重培养儿童有规律的学习习惯。每本书的内容需用两周（十天）来完成，在“每日活动管理表”中，设置有每周活动目标和细化的每日活动内容规划。每日的活动完成后，可以让孩子进行自我评价，同时家长确认孩子对知识的掌握程度。
如何让孩子快乐学习，引导孩子自主思考？
本书把数学学习与常见的生活情境、各种游戏相结合，让孩子在具体的生活情境中学习、运用学到的数学知识，真正理解数学概念的含义。不同于常见的练习册，本书通过多种多样的绘本故事、情境游戏来引导孩子自主思考、解决问题，从而提升其数学认知能力。
每个人的想法不同，解决问题的方式也会千差万别。因此，书中尊重孩子的个性和差异，鼓励孩子自主进行游戏和学习探究活动。如果他有自己特别的解题方法，只要这个方法合乎逻辑，就可以看作正确答案，不要忘了给予孩子大大的表扬。
四步学习法，抓住孩子数学启蒙黄金期
①孩子每天做4-6页有趣的数学游戏，让孩子对数学学习充满期待。②家长核对答案，和孩子互动问答。③在每日活动管理表中，孩子优选行自我评价画标记，再由家长确认孩子对学习目标的掌握情况。④家长和孩子在日常生活中实践和应用学到的数学知识，让孩子学了还会用，体会到数学的乐趣。
每天10分钟，60周打卡，提升孩子的数学思维
全系列共30本书，60周的学习计划，由易到难逐步进阶。每天学习4-6页，10分钟时间，提升孩子的数学思维，养成良好的学习习惯。
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