正版现货新书 会计学基础—非财务会计类专业使用 9787302544173 陈强、李莉、陈腾

对于非财务会计类专业学生，不是让他们简单地了解和应用会计业务技术，而是培养他们通过会计信息的处理、把握，提高自身的管理水平和管理能力。因此，《会计学基础（第三版）——非财务会计类专业使用》自2014年9月面市以来，再次得到了全国很多高职院校的关注，国内许多开设市场营销、电子商务、移动商务、物流管理、计算机营销、商务秘书等专业的职业院校把它作为指定教材。根据《关于深化增值税改革的公告》（财政部  税务总局  海关总署公告2019年第39号），自2019年4月1日起全面实施新的增值税税率，以及《企业会计准则——金融工具确认和计量》《企业会计准则——收入》等财经法规的变化，我们对第三版教材进行了全面修订，推出了本书。
本书分三篇八个项目，第1篇了解会计，即项目1和项目2，主要介绍会计的基本理论构架，以及会计信息生成方法，包括会计的概念、基本假设、会计要素、会计信息质量要求及会计信息生成方法，重点是借贷记账法的原理和实务。通过该部分内容的学习，学生可以初步了解会计的基本理论和基本核算方法，为学习会计核算业务打下坚实的基础。第2篇走进会计，即项目3~项目7，主要介绍各会计要素的确认、计量与记录。该部分内容是整个会计课程的核心，也是学习的难点所在。通过该部分内容的学习，学生可以掌握资产负债表各要素和利润表各要素的会计处理程序与方法。第3篇运用会计，即项目8，主要介绍资产负债表、利润表、所有者权益变动表的结构和编制方法，以及重要财务指标的计算与分析。通过该部分内容的学习，学生能够了解资产负债表、利润表的编制原理，掌握各相关项目的财务分析思路和技巧，在诠释财务数据的基础上，准确发现财务数据背后隐含的问题及原因所在。
与第三版相比，本版修订工作主要体现在以下几个方面。 
（1） 本书按职业教育“工作过程导向”和“工作任务引领”的项目课程为建设的基础，采用PBL(problem based learning)教学模式，工作任务以实际问题调研为基础，以学习要点、关键术语、项目引入、项目要求等作为各项目开篇。其中，项目要求，一是要求学生熟悉本项目内容在报表中的位置； 二是要求学生根据该项目内在知识点的逻辑关系，制作该项目思维导图； 三是要求学生学完该项目后，完成项目引入任务、该项目内容在报表上的列报、拓展阅读以及进一步的项目训练。
（2） 本书深入探索了课程思政的实践： 一是诚信守法教育，由不做假账的基本职业道德要求开始，给学生树立“方圆固本、诚信强国”的职业理念。其中项目8每一个任务都由财务报表的编制分析引出对会计诚信实际问题的调研和思考。二是工匠精神，精益求精而勇于创新，对由基本能力到策略能力的跃升提供认识上的支持。同时，项目1中要求学生上课携带座席卡进教室，座席卡上的内容包括学校、班级、姓名及自己的座右铭。
（3） 本书充分考虑非财务会计类专业学生的特点、需求及就业多样化和创新创业能力培养的需要，注重学生可持续发展能力与职业迁移能力培养的需要，立足于通过“懂会计”达到为其专业服务的目的。内容安排上从非财务会计专业角度作了相应调整，删除了长期股权投资核算、应付债券核算、长期应付款核算以及现金流量表的编制等相关内容。本书从“业财融合”角度帮助学生理解和运用借贷记账法，强调“借”“贷”二字比较深刻地把握了资金运动的内在本质，即对于一笔经济业务的会计处理，让学生理解资金从哪里来，资金用到哪里去，涉及什么账户，记入相关联的哪些账户的贷方和哪些账户的借方，这是由资金运动的内在本质决定的。“业财融合”的核心思想就是“业务即会计，会计即业务”，帮助学生初步了解“业财融合”。
（4） 本书内容由浅入深，系统完整，注重实务性、可操作性。同时，考虑到学生不同的知识层次，推荐和选用了深度不同的阅读材料和实例，并在每个项目末附有项目训练，学生可根据自身需要有针对性地学习。另外，本书附有全国会计专业技术初级资格考试大纲，扫描本页下方二维码可下载学习。
本书由浙江商业职业技术学院陈强教授担任主编，四川商务职业学院李莉教授、汇誉投资管理(湖州)有限公司陈腾注册会计师担任副主编，北京财贸职业学院梁毅炜副教授、中国兵器内蒙古北方重工业集团有限公司培训中心王颖毅副教授、包头职业技术学院常化滨教授、浙江商业职业技术学院张丹丹会计、泉州职业技术大学郑伟清会计师、杭州杭氧股份有限公司马菁审计部部长参加了本书的修订和资源的制作工作。
本书在编写过程中得到了清华大学出版社及相关院校领导和教师的大力支持，并借鉴了财务、会计等方面的书籍、报纸和杂志的有关观点，以及会计法规辅导讲解资料，编者在此一并表示感谢!同时限于编者的认知水平及能力， 加之时间仓促，书中难免有不足之处，敬请专家和广大读者批评指正。

编者2020年8月

初级会计实务大纲

经济法基础大纲

第三版前言

《会计学》第二版于2008年3月正式面市以来，再次得到了全国很多高职院校的关注：国内许多开设市场营销、电子商务、物流管理、计算机营销、商务秘书等专业教育的高职院校把它作为指定教材。但由于自2009年1月1日起，全国范围内实施增值税转型改革、自2012年1月1日起，营业税改征增值税试点、《企业产品成本核算制度（试行）》等相关财经法规的变化，同时根据自2013年10月1日起施行的《会计从业资格管理办法》，从业资格证考试《会计基础》考试大纲要求，我对《企业会计（第二版）》一书进行了全面修订，进而推出目前这本新版《会计学基础——非财务会计类专业使用（第三版）》。
本书分三大篇8章，篇了解会计，即教材第1章、第2章，主要介绍会计的基本理论构架，以及会计信息生成方法，包括会计的概念、基本假设、会计要素、会计信息质量要求以及会计信息生成方法，重点是借贷记账法的原理和实务。通过这部分内容的学习，初学者可以初步了解会计的基本理论和基本核算方法，为学习会计核算业务打下坚实的基础。第二篇走进会计，即教材第3章～第7章，主要介绍各会计要素的确认、计量与记录。该部分内容是整个企业会计课程的核心，也是学习的难点所在。通过该部分内容的学习，读者可以掌握资产负债表各要素和利润表各要素的会计处理程序与方法。第三篇运用会计，即教材第8章，主要介绍资产负债表、利润表和现金流量表的结构和编制方法，以及重要财务指标的计算与分析。通过该部分内容的学习，读者能够掌握资产负债表、利润表和现金流量表的编制原理，掌握损益、资产负债和现金流量相关项目的财务分析思路和技巧，在诠释财务数据的基础上，准确发现财务数据背后所隐含的问题及原因所在。
与第二版相比，本版修订工作主要体现在以下几个方面。
一是教材名称。对于非财务会计类专业学生不是培养他们简单地了解和应用会计业务技术，而是培养他们通过会计信息的处理、把握，去提高自身的管理水平和管理能力。根据市场反馈，把原《企业会计》教材名称改为《会计学基础——非财务会计类专业使用》。
二是内容安排。第二版教材的内容选取根据高职高专非财务会计类专业人才培养目标，以学生未来的发展和知识结构必需够用为度的要求，构建适合高职非会计专业学生学习的企业会计课程框架体系；而新版的教学内容更注重强调学生职业道德和职业素养的培养。
三是编写依据。以《中华人民共和国会计法》《企业财务会计报告条例》、企业会计准则体系、《会计基础工作规范》《会计从业资格管理办法》以及增值税等现行财经法规为依据，参照现代会计惯例和要求而编写。
四是配套网站。建有国家精品课程专业会计课程网站：http：//kjjpzjvcccn。该网站为有兴趣进一步学习专业会计，进行自主学习、自我训练、研究性学习和扩充性学习的学生以及教师交流提供了一个功能强大的远程会计教育平台。同时为实现课堂教学和网络教学有机结合的混合教学模式创造了条件。工业企业会计人员岗位工作职责请登录http：//kjjpzjvcccn/first/qyjobasp，阅读相关内容。
五是从业考试。本书附有会计从业资格考试方面的相关信息，读者能够了解自2013年7月1日起施行的《会计从业资格管理办法》及2013年会计从业资格无纸化考试等内容，为获取会计从业资格证书作信息准备。
本书在编写中，力图做到由浅入深，系统完整，注重实务性、可操作性。同时，考虑到读者的知识层次不同，本书分别选用了深度不同的阅读材料和实例，并在每章后附有习题，读者可根据自身需要有针对性地学习。
本书在编写过程中得到了清华大学出版社及相关院校领导和教师的大力支持，并借鉴了财务、会计等方面的书籍和报纸杂志的有关观点，以及会计法规辅导讲解资料，编者在此一并表示感谢！同时限于编者的认知水平及能力，加之时间仓促，书中难免有不足之处，敬请专家和广大读者批评指正。

编者
2014年6月

版前言

会计学是经济管理类学生的一门必修课程。对于那些不断涌现的具有复合性特征的专业，诸如电子商务、物流管理、计算机营销等专业，会计学也是一门极其重要的专业课程。初学者往往因大量的会计术语，而对这门理论性与操作性都极强的课程产生畏惧心理，因此，为高职高专院校学生，尤其是为非会计专业学生提供一本合适的教材就显得十分重要。基于上述认识，编者对现有会计学知识进行了整合，使之涵盖初学者学习会计所必须具备的基本理论知识和实务操作技能。
本书在编写中，力求突出高职高专教育的特点和要求，并以《会计法》《企业会计准则》《企业会计制度》以及《会计基础工作规范》等现行会计法规制度为依据，参照现代会计惯例和要求而编写。全书共12章，第1章~第2章主要介绍会计的基本理论构架，以及会计核算方法的原理和实务操作，包括会计的概念、要素、前提、原则以及会计核算方法，重点是借贷记账法的原理和实务。通过这部分内容的学习，初学者可以初步了解会计的基本理论和基本核算方法，为学习会计核算业务打下坚实的基础。第3章~第10章主要介绍各会计要素的确认、计量与记录。该部分内容是整个会计学课程的核心，也是学习的难点所在。通过该部分内容的学习，读者可以掌握资产负债表各要素和利润表各要素的会计处理程序与方法。第11章主要介绍资产负债表、利润表和现金流量表的结构和编制方法，以及重要财务指标的计算与分析。通过该部分内容的学习，读者能够掌握资产负债表、利润表和现金流量表的编制原理，掌握损益、资产负债和现金流量相关项目的财务分析思路和技巧，在诠释财务数据的基础上，准确发现财务数据背后所隐含的问题及原因所在。第12章主要介绍会计电算化的基本知识和基本操作，通过该部分内容的学习，读者能够运用前面所学知识进行会计电算化的
基本操作。
本书在编写中，力图做到由浅入深，系统完整，注重实务性、可操作性。同时，考虑到读者的知识层次不同，本书分别选用了深度不同的阅读材料和实例，并在每章后附有小结、复习思考题，读者可根据自身需要有针对性地学习。

本书在编写过程中得到了清华大学出版社及相关院校领导和教师的大力支持，并借鉴了财务、会计等方面的书籍和报纸杂志的有关观点，以及会计法规辅导讲解资料，编者在此一并表示感谢！同时限于编者的认知水平及能力，加之时间仓促，书中难免有不足之处，敬请专家和广大读者批评指正。

编者2004年8月

本书为“十三五”职业教育国家规划教材。本书充分考虑非财务会计类专业学生的特点、需求及就业多样化和创新创业能力培养的需要，注重学生可持续发展能力与职业迁移能力的培养，立足于通过“懂会计”达到为其专业服务的目的，以学生未来的发展和知识结构的必需、够用为度，帮助学生普及会计、税收常识，能阅读、分析会计报表，并能运用所掌握的会计信息提高管理和科学决策的实际能力。 本书内容与时俱进，涵盖会计基础、出纳知识、会计实务、税收基本知识、财务报表分析与利用，共三篇八个项目，分了解会计（会计的基本理论与基本技能）、走进会计（如何核算会计日常业务）及运用会计（如何阅读财务报表并进行分析）三篇，弱化了对非财务会计类专业学生“填制凭证—登记账簿—编制报表”的操作技能要求，淡化了一些抽象且技术性较强的会计核算，基于“业财融合”，帮助学生理解并学会运用借贷记账法。本书末附有全国会计专业技术初级资格考试大纲，学生可了解初级资格考试相关情况，为考取初级资格证书做好准备。 本书可作为高职高专院校非财务会计类专业学生的教材，也可作为财务会计类专业学生及经济管理人员的自学参考用书。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

本书为“十三五”职业教育国家规划教材。本书充分考虑非财务会计类专业学生的特点、需求及就业多样化和创新创业能力培养的需要，注重学生可持续发展能力与职业迁移能力的培养，立足于通过“懂会计”达到为其专业服务的目的，以学生未来的发展和知识结构的必需、够用为度，帮助学生普及会计、税收常识，能阅读、分析会计报表，并能运用所掌握的会计信息提高管理和科学决策的实际能力。 本书内容与时俱进，涵盖会计基础、出纳知识、会计实务、税收基本知识、财务报表分析与利用，共三篇八个项目，分了解会计（会计的基本理论与基本技能）、走进会计（如何核算会计日常业务）及运用会计（如何阅读财务报表并进行分析）三篇，弱化了对非财务会计类专业学生“填制凭证—登记账簿—编制报表”的操作技能要求，淡化了一些抽象且技术性较强的会计核算，基于“业财融合”，帮助学生理解并学会运用借贷记账法。本书末附有全国会计专业技术初级资格考试大纲，学生可了解初级资格考试相关情况，为考取初级资格证书做好准备。 本书可作为高职高专院校非财务会计类专业学生的教材，也可作为财务会计类专业学生及经济管理人员的自学参考用书。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

陈强  浙江商业职业技术学院，教授。中国会计学会会计教育专业委员会委员、*财政职业教育教学指导委员会高职财经类专业教学指导委员会委员、*职业院校文化素质教育指导委员会工匠精神培育分委会委员、*金融职业教育教学指导委员会金融管理专业教学指导委员会委员。具有国际领先的教育教学理念、坚实的专业教学理论基础和丰富的教育教学经验，坚持简单做人，踏实做事，育人教书。弘扬工匠精神，真正用心出版优质教材。

第1篇了 解 会 计
项目1会计认知

学习要点

关键术语

项目引入

项目要求

任务1.1会计概述

1.1.1会计的概念

1.1.2会计目标

1.1.3会计基本职能

任务1.2会计假设与会计基础

1.2.1会计基本假设

1.2.2会计基础

1.2.3会计信息质量要求

任务1.3会计要素与会计等式

1.3.1会计对象

1.3.2会计要素及其确认

1.3.3会计等式

任务1.4会计规范

1.4.1会计规范体系

1.4.2会计规范具体内容

1.4.3会计机构与会计人员

拓展阅读

项目训练

项目2会计信息生成方法 

学习要点

关键术语

项目引入

项目要求

任务2.1会计核算的内容及方法

2.1.1会计核算的内容

2.1.2会计信息生成方法

任务2.2会计科目与账户

2.2.1会计要素的再分类——会计科目

2.2.2账户

任务2.3借贷记账法及其应用

2.3.1复式记账原理

2.3.2借贷记账法的基本原理

2.3.3借贷记账法的应用

2.3.4借贷记账法的应用实例

任务2.4会计凭证填制与审核

2.4.1原始凭证填制与审核

2.4.2记账凭证填制与汇总

任务2.5会计账簿设置与登记

2.5.1会计账簿的种类

2.5.2会计账簿的设置与登记

2.5.3错账更正的方法

任务2.6财产清查与结账

2.6.1财产清查

2.6.2对账和结账

任务2.7账务处理程序

2.7.1记账凭证账务处理程序

2.7.2科目汇总表账务处理程序

任务2.8财务报告

2.8.1财务报告的目标

2.8.2财务报告的组成及分类

2.8.3财务报告的作用

拓展阅读

项目训练

第2篇走 进 会 计
项目3流动资产核算 

学习要点

关键术语

项目引入

项目要求

任务3.1货币资金核算

3.1.1库存现金的核算

3.1.2银行存款的核算

3.1.3其他货币资金的核算

任务3.2交易性金融资产核算

3.2.1交易性金融资产概述

3.2.2交易性金融资产的核算

任务3.3应收及预付账款核算

3.3.1应收票据的核算

3.3.2应收账款的核算

3.3.3预付账款的核算

3.3.4其他应收款的核算

3.3.5应收款项减值的核算

任务3.4存货核算

3.4.1存货概述

3.4.2原材料的核算

3.4.3其他存货的核算

3.4.4存货清查的核算

3.4.5存货减值的核算

拓展阅读

项目训练

项目4非流动资产核算

学习要点

关键术语

项目引入

项目要求

任务4.1固定资产核算

4.1.1固定资产概述

4.1.2固定资产核算的账户设置

4.1.3固定资产的核算

任务4.2无形资产及其他资产核算

4.2.1无形资产的核算

4.2.2其他资产的核算

拓展阅读

项目训练

项目5负债核算

学习要点

关键术语

项目引入

项目要求

任务5.1短期借款核算

任务5.2应付和预收款项核算

5.2.1应付票据的核算

5.2.2应付账款的核算

5.2.3预收账款的核算

5.2.4其他应付款的核算

任务5.3应付职工薪酬核算

任务5.4应交税费核算

任务5.5长期借款核算

拓展阅读

项目训练

项目6收入、费用和利润核算 

学习要点

关键术语

项目引入

项目要求

任务6.1收入核算

6.1.1收入概述

6.1.2在某一时点履行的履约义务的收入

6.1.3在某一时段内履行的履约义务的收入

任务6.2成本费用核算

6.2.1费用概述

6.2.2生产成本的核算

6.2.3营业成本的核算

6.2.4期间费用的核算

任务6.3利润核算

6.3.1利润的构成

6.3.2营业外收入和营业外支出的核算

6.3.3所得税费用的核算

6.3.4本年利润的核算

拓展阅读

项目训练

项目7所有者权益核算

学习要点

关键术语

项目引入

项目要求

任务7.1实收资本和股本核算

7.1.1实收资本概述

7.1.2有限责任公司实收资本的核算

7.1.3股份有限公司股本的核算

7.1.4实收资本(或股本)增减变动的核算

任务7.2资本公积核算

7.2.1资本公积概述

7.2.2资本公积的核算

任务7.3留存收益核算

7.3.1利润分配

7.3.2盈余公积

拓展阅读

项目训练
第3篇运 用 会 计
项目8财务报表与分析 

学习要点

关键术语

项目引入

项目要求

任务8.