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正版新书现货词与物的互文(精)/华中人文学术研究文库 9787568067140 王书婷

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作者王书婷

出版社华中科技大学出版社

ISBN9787568067140

出版时间2019-02

装帧精装

开本16开

定价129元

货号10892588

上书时间2024-09-30

黎明书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
王书婷，文学博士，副教授。现任教于华中科技大学中文系现当代文学教研室。研究方向：中国现当代文学批评、新诗研究。先后在《中国现代文学研究丛刊》、《小说评论》、《江汉论坛》等期刊上发表cssci类学术论文二十余篇；著有《新诗节奏与意象的理论和实践1917-1937》、参编教材《写作》、合著《艾芜画传》；先后主持和参与省部级及各类科研课题5项。

目录
目录导言/1
第一章现代文学的自我认同：他证与自证/4
第一节文学与科学：百年共生/5
第二节现代文学的自我认同：林中树/10
第二章“东方”汉诗的古与今：文体与问题/22
第一节趣味·游戏与诗歌：一个熟悉却又陌生的
理路/23
第二节“趣”“游”东方诗国：人与诗/31
第三节现代汉诗赋格之镜：文体与问题/39
第三章“趣写”的魔力：意识与形式/45
第一节心理：超越·物我·个性/46
第二节表达：发生·构思·表现/52
第三节魅力：新异·想象·活语言/58
第四章“悦读”的自在：互文本与活文本/63
第一节作为诗歌“游戏策略”的互文：写作与
阅读/63
第二节互文性阅读的“显”与“隐”：视域与
思维/68
第五章神游物表：“音义凑拍”的现代派/80
第一节现代派：“纯诗”之“石像”的诞生/81
第二节戴望舒：节奏与意象之间的舞者/99
第六章体物连类：《十支水莲》的时空雕镂/117
第一节抒情与自然：无关潮流/118
第二节传统之续：感时兴寄/121
第三节传统之变：体物连类/126
第四节传统之化：交感共鸣/131
第七章采物凝思：臧棣的“入门”系列/135
第一节嵌套互文性文本：《期末考试入门》/136
第二节文本间互文：咏物的智性抒情/140
第三节两种论争背后的互文——语言的追寻与认识的追寻/146
第八章格物致实：欧阳江河与徐冰的《凤凰》交响/151
第一节观念与修辞：词与物的互文/152
第二节结构与节奏：赋形与命名之旅/159
第三节自然与经验：“乡愁”里生长的现实主义/163
第九章“中国经验”叙述：全息性叙事与冲淡反讽/171
第一节全息性视角：《极花》的辩与讷/172
第二节悖论式意象叙事：苏童的冲淡反讽/181
第十章博物绘城：《繁花》中的物与诗/194
第一节“博物”何以“诗学”/195
第二节城之绘：“石头”森林/198
第三节梦之邃：街心繁花/203
第四节物与史：城市橱窗/208
参考文献/216
后记/224

内容摘要
现代汉诗之所以被认为在目前有“边缘化”之虞，根本原因在于学界对现代汉诗文体学的切入点不够准确和细致。重述诗歌作为“游戏”的本体论特征，以及彰显“趣味”审美观，厘清游戏与物性、味“道”与味“物”、“博物”与“诗学”之间层层递进的理论关联，同时在具体文本分析上结合“辩物启蒙”、“寄物诠性”、“陈物志史”、“博物凝思”等汉语诗歌文体特征与“博物学”之间的根本联系进行更为深入、更切合时代文化背景的思考，有助于把握在新的历史文化语境下的现代诗歌文体格局，并由此展开相应的诗歌阅读、阐释与批评。

主编推荐
本书着重探讨四个问题：趣味、游戏、博物学与诗歌的关系以及由此引发的诗歌文体学思考；诗歌的审美思维与表达特点、本质与技艺要素辨析；在目下很好适用却未被引起足够重视的、沟通诗歌与读者之间壁垒的“词与物”之间的各种关联；以及与此密切相关的“互文性”策略的理论与实践。所有这些核心内容都是具有明确的的学科前沿创新价值、并能深入探讨现代汉诗目前所面临的大的学术难题——文体特征问题的。

精彩内容
现代汉诗之所以被认为在目前有“边缘化”之虞，根本原因在于学界对现代汉诗文体学的切入点不够准确和细致。重述诗歌作为“游戏”的本体论特征，以及彰显“趣味”审美观，厘清游戏与物性、味“道”与味“物”、“博物”与“诗学”之间层层递进的理论关联，同时在具体文本分析上结合“辩物启蒙”、“寄物诠性”、“陈物志史”、“博物凝思”等汉语诗歌文体特征与“博物学”之间的根本联系进行更为深入、更切合时代文化背景的思考，有助于把握在新的历史文化语境下的现代诗歌文体格局，并由此展开相应的诗歌阅读、阐释与批评。

媒体评论
“词与物的互文”探讨的根本问题是文学与现实、时代的关系问题。它属于“现代文学文体建构”这一总的命题范畴之内，探讨文学如何对应于一百年来的时代发展做出现代性探索和表达的问题。
本书着重探讨四个问题：趣味、游戏、博物学与诗歌的关系以及由此引发的诗歌文体学思考；诗歌的审美思维与表达特点、本质与技艺要素辨析；在目下非常适用却未被引起足够重视的、沟通诗歌与读者之间壁垒的“词与物”之间的各种关联；以及与此密切相关的“互文性”策略的理论与实践。所有这些核心内容都是具有明确的的学科前沿创新价值、并能深入探讨现代汉诗目前所面临的最大的学术难题——文体特征问题的。

自古以来，无论东西，人文科学对于整个人类文明的塑造和发展乃至人与社会、人与自然的和谐相处都具有根本意义。《易经》曰：“文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”人文科学的重要性再怎么强调似乎都不为过，因为它是使人成为人的学问，虽然其他的社会科学和自然科学也很重要，但是它们最终只能使人成为某种人，而不能使人成为人。唯有人文科学，才能堪称斯文在兹的“成人之学”抑或安身立命的“为己之学”。人之为人本乎人性，基于人性而培养全面发展的人理所当然应以人文教育为天职和本分。人文教育的首要目标就在于使人学以成人，人的世界观、人生观和价值观之形塑皆与人文教育须臾不可离。若强以离之，则谓舍本逐末，蔽于道也，盖因“道之显者谓之文”。《大学》云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”基于这种认识，历代具有远见卓识的教育家们都特别强调立德树人和厚德载物。