• 正版现货新书 民族地区教育发展机制优化研究/民族文化与教育发展丛书 9787105160075 李祥//韦心勤|责编:康厚桥|总主编:李祥
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正版现货新书 民族地区教育发展机制优化研究/民族文化与教育发展丛书 9787105160075 李祥//韦心勤|责编:康厚桥|总主编:李祥

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作者李祥//韦心勤|责编:康厚桥|总主编:李祥

出版社民族

ISBN9787105160075

出版时间2020-02

装帧平装

开本其他

定价42元

货号31059902

上书时间2024-09-22

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
导论
  一、民族地区教育发展问题研究的视角变迁
  二、民族地区教育发展机制研究的时代价值
  三、研究思路与分析框架
第一章  民族地区教育发展机制的基本内涵与优化趋向
  一、民族地区教育发展机制的基本内涵
    (一)机制视角思考民族地区教育发展问题的特性
    (二)民族地区教育发展机制的含义及核心要素
  二、民族地区教育发展机制的变迁脉络
    (一)动力机制的变迁:从要我发展到我要发展
    (二)协调机制的变迁:从援助发展到共生发展
    (三)导引机制的变迁:从同质发展到差异发展
  三、政府治理转型对民族地区教育发展机制优化的挑战
    (一)民族地区教育发展机制变迁的特点
    (二)新时代民族地区教育发展机制优化的关键问题
  四、政府治理转型背景下民族地区教育发展机制的优化趋向
    (一)民族地区教育发展机制优化的功能更新
    (二)机制优化关注新时代民族地区教育发展主要矛盾
    (三)机制优化从平衡利益转向教育发展利益增值
    (四)机制优化从关键突破转向教育发展整体推进
第二章  民族地区优化教育发展机制的实践探索
  一、提升资源配置效率是民族地区优化教育发展机制的根本动因
    (一)民族地区教育资源配置存在的主要问题
    (二)民族地区教育资源配置中政府失灵的原因
  二、民族地区优化教育发展机制的主要模式
    (一)民族地区教育发展的外援模式
    (二)民族地区教育发展的内生模式
    (三)民族地区教育发展的外部性模式
  三、优化民族地区教育发展动力机制的地方实践
    (一)优化政府民族教育治理公共权力结构
    (二)规范民族教育发展中社会组织参与制度
    (三)明确市场机制参与民族教育发展的权责边界
    (四)认可民族教育发展中学校主体地位
  四、优化民族地区教育发展协调机制的地方实践
    (一)民族地区教育利益法治协调机制的实践意义
    (二)彰显民族地区教育利益协调法治特色的实践依据
    (三)民族地区教育利益协调法治特色的主要表现
    (四)民族地区教育发展其他协调机制
  五、优化民族地区教育发展导引机制的地方实践
    (一)政治导引的地方实践
    (二)经济导引的地方实践
    (三)文化导引的地方实践
    (四)教育导引的地方实践
第三章  当前民族地区教育发展机制运行的实效分析
  一、民族地区教育发展机制运行实效的评估理论
    (一)民族地区教育发展水平评价的理论反思
    (二)民族地区教育发展机制运行实效评价体系的构建
  二、民族地区教育发展机制运行的成效分析
    (一)民族地区教育对经济发展的贡献率分析
    (二)民族地区教育对文化传承的效果分析
    (三)民族地区教育对少数民族受教育权利保障实效分析
    (四)民族地区教育发展机制满意度分析
第四章  民族地区教育发展机制优化的问题反思
  一、民族地区教育发展机制运行的现实困境
    (一)动力机制的激发困境
    (二)协调机制的公平困境
    (三)导引机制的增值困境
  二、制约民族地区教育发展机制运行的因素分析
    (一)制度供给缺失造成的制度障碍
    (二)经济基础薄弱造成的物质障碍
    (三)教育服务地方能力不足造成的功能障碍
    (四)教育观念滞后造成的思想障碍
  三、政府治理转型背景下民族地区教育发展机制优化的线索梳理
    (一)实现民族教育内生发展是优化民族地区教育发展机制的基本目标
    (二)政府在公共教育服务中角色位移是发展机制优化的现实要求
    (三)教育治理现代化进程推进是发展机制优化的条件保障
第五章  内生发展:民族地区教育发展机制优化的路径思考
  一、内生发展是优化民族地区教育发展机制的切入点
    (一)文化维度下的民族地区教育发展内生路径
    (二)经济维度下的民族地区教育发展内生型路径
    (三)政治维度下的民族地区教育发展内生型路径
    (四)法律维度下的民族地区教育发展内生型路径
  二、民族地区教育内生发展机制优化的基本原则
  三、民族地区教育内生发展机制优化的主要路径
    (一)民主参与优化民族地区教育内生发展的动力机制
    (二)法治路径优化民族地区教育内生发展的利益协调机制
    (三)科学评价优化民族地区教育内生发展的导引机制
参考文献
索引
后记

内容摘要
 笔者从民族地区教育发展问题的关联性、系统
性、综合性出发,形成对民族地区教育发展主体、
过程、目的等多角度的整体认识,探究优化民族教育发展机制及合力的形成。本书基于政府治理转型时代背景,紧紧围绕民族地区教育发展机制优化这一核心命题,框架设计如
下:第一部分为民族地区教育发展机制的基本内涵与优化趋向;第二部分为民族地区优化教育发展机制的实践探索;第三部分为当前民族地区教育发展机制运行的实效分析;第四部分为民族地区教育发展机制优化的问题反思;第五部分为民族地区教育发展机制优化的路径思考。

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