全新正版新书 评价与改进:新世纪我国乡村教师政策研究
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仅1件
作者蒋亦华,刘国艳
出版社南京大学出版社
ISBN9787305260414
出版时间2022-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数238页
字数99999千字
定价52元
货号12193054
上书时间2024-08-30
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基本信息
书名:评价与改进:新世纪我国乡村教师政策研究
定价：52元
作者:蒋亦华,刘国艳
出版社：南京大学出版社
出版日期：2022-10-01
ISBN：9787305260414
字数：230000
页码：238
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
作为学术性著作，本书试图在理论和实践层面均有所突破。在理论层面，通过探讨乡村教师政策的社会支持体系与评价体系，拓展乡村教师政策研究的内容，延伸乡村教师政策研究的深度；通过吸纳乡村学校及其教师参与研究过程，深度了解乡村教师的政策获得感，改进研究的范式，使乡村教师政策研究成为有温度、“贴肉式”的研究。在实践层面，构建乡村教师政策评价体系，为政府开展相关政策评估、完善政策文本、改进政策实施过程提供参考；构建乡村教师政策社会支持体系，为评价、改善所有关联体的行为提供相对科学依据。
目录
章 我国乡村教师政策的内涵阐释与历史回溯 节 何谓政策 第二节 何谓乡村教师政策 第三节 新中国成立至上世纪末我国乡村教师政策的梳理与分析第二章 新世纪我国乡村教师政策出台的多元背景 节 国外的影响 第二节 国家重大发展战略的提出与实施 第三节 我国基础教育改革与发展的吁求 第四节 乡村教师队伍建设的困境 第五节 国内学界的推动第三章 新世纪我国乡村教师政策文本的梳理 节 新世纪我国乡村教师政策文本的主要呈现 第二节 新世纪我国乡村教师政策文本的结构解读 第三节 新世纪我国乡村教师政策文本的演变逻辑第四章 新世纪我国乡村教师政策供给的评价及改进 节 政策供给评价释义 第二节 重构乡村教师政策供给评价尺度的理论与实践动因 第三节 乡村教师政策供给评价尺度的建构立场 第四节 乡村教师政策供给评价尺度的指向与内涵 第五节 基于统一尺度的我国乡村教师政策供给评价 第六节 我国乡村教师政策供给的未来改进思路第五章 新世纪我国乡村教师政策执行获得感的调查与分析 节 关注政策执行获得感具有应然意义 第二节 研究设计及其说明 第三节 研究结果与讨论第六章 新世纪我国乡村教师政策执行的评价尺度建构与现状考察 节 重构乡村教师政策执行评价尺度的主要动因 第二节 乡村教师政策执行评价尺度的指向与内涵 第三节 基于统一尺度的我国乡村教师政策执行现状评价第七章 我国乡村教师政策执行的社会支持系统构建 节 何谓社会支持 第二节 构建乡村教师政策执行的社会支持系统具有客观必要性 第三节 我国乡村教师政策执行的社会支持构成 第四节 我国乡村教师政策执行社会支持系统的形成路径后记
作者介绍
序言
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【封面】
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