正版现货新书 水科学:可持续发展教育(ESD)活动指南:education for sustainable development (ESD) guidebook:汉英对照 9787576106565 武大勇，(德)圭窦·库克曼斯特，吴军梅著

武大勇，哲学博士，教授，河北省湿地生态与保护重点实验室主任。长期致力于湿地生态研究和可持续发展教育，先后主持和参与国家重点研发计划项目、河北省自然科学基金等50余项课题，曾获环境保护科学技术奖一等奖1项、省领导批示2项，发表论文40余篇，主编专著1部。

圭窦・库克曼斯特(Giudo Kuchelmeister),德国自然资源经营管理及技术咨询专家，拥有40多年咨询经验，曾参与中国多个重要生态项目。2019年获中国政府友谊奖。

吴军梅，衡水湖中德财政合作项目办公室主任。长期致力于衡水湖生态保护和可持续发展教育工作，有丰富的可持续发展教育活动组织实施经验，设计了多个可持续发展教育活动，打造了衡水湖梅花岛、小湖隔堤等研学精品路线。参与编写相关图书3部。

第1章概述.......1.1背景・

1.2目标人群1.3指南内容

第2章水科学活动导论....

2.1水科学活动的目标和预期效益，2.2水科学活动的主要特点......2.3水科学活动的研究内容......

2.4水科学活动的采样设备和分析仪器2.5水科学活动的流程和路线

2.6水科学活动的安全管理.

第3章水科学活动学习单元

3.1学习单元1:水深测量.3.2学习单元2:水样采集......3.3学习单元3:水温测量.....3.4学习单元4:水的透明度测量3.5学习单元5:水的色度测量3.6学习单元6:水的浊度测量3.7学习单元7:水的电导率测量

3.8学习单元8:水的pH测量........

3.9学习单元9:水的碱度测量.............

3.10学习单元10:水中的溶解氧测量.............3.11学习单元11:底泥采集.....................3.12学习单元12:浮游生物采样..........

第4章水科学活动数据记录与数据分析.........4.1数据记录.........

4.2数据分析........

4.3水生生态系统分析

4.4食物链分析・

第5章水科学活动延伸....5.1数据维护

5.2留给体验者的思考题.

附录.

本书基于可持续发展教育的国际性科学理念和实践经验, 以在河北衡水湖国家级自然保护区水上教室开展的环境监测等水生科学教育活动为例, 讲述了一种创新的户外课程教学设计方法, 为教师们在自然环境中设计和开展相关教育活动提供了专业的技术支持。