正版现货新书 课程与教学论 9787308267113 李茂森主编

第一章 课程与教学导论 

第一节 课程与教学的概念及其关系 

一、课程的概念分析 

二、教学的概念分析 

三、课程与教学的关系 

第二节 课程与教学研究的历史演进 

一、古代的课程与教学思想 

二、近代的教学论学科形成 

三、20世纪课程与教学论的多元发展 

四、21世纪课程与教学研究的新趋向 

第三节 学习课程与教学论的意义和方法 

一、什么是课程与教学论 

二、为什么学习课程与教学论 

三、如何学习课程与教学论 

第二章 课程与教学目标 

第一节 课程目标的含义与取向 

一、课程目标的含义 

二、课程目标的来源 

三、课程目标的取向 

第二节 教学目标的分类与设计 

一、教学目标的分类 

二、教学目标的设计与表述 

第三节 课程与教学目标的变革 

一、我国课程与教学目标的演变 

二、核心素养导向的课程与教学目标 

第三章 课程资源与教学内容 

第一节 课程资源的概念与价值 

一、课程资源的概念内涵 

二、课程资源的分类 

三、从教材扩展为课程资源的意义 

第二节 课程资源的开发与利用 

一、教师课程资源的开发与利用 

二、学生课程资源的开发与利用 

三、新技术条件下课程资源开发 

第三节 教科书内容的选择与组织 

一、教科书内容的选择 

二、教科书内容的组织 

第四章 课程开发与教学设计 

第一节 课程开发 

一、课程开发的含义与层次 

二、课程开发的几种模式 

第二节 校本课程方案规划 

一、学校层面的课程规划 

二、教师层面的课程纲要 

第三节 教学设计 

一、教学设计的概念分析 

二、教学设计的基本过程 

三、当前新形态的教学设计 

第五章 课程与教学组织 

第一节 课程的组织结构 

一、课程的表现形式 

二、课程的基本类型 

第二节 教学组织形式 

一、教学组织形式的含义 

二、常见的教学组织形式 

三、教学组织形式的变革发展 

第六章 课程实施与教学过程 

第一节 课程实施 

一、课程实施的内涵 

二、课程实施的取向 

三、课程实施的影响因素 

第二节 教学过程 

一、教学过程的本质与规律 

二、有效教学与有效教学行为 

三、教学方法 

四、教学工作的基本环节 

第七章 课程与教学评价 

第一节 课程与教学评价概述 

一、课程与教学评价的内涵 

二、课程与教学评价的类型 

三、课程与教学评价的模式 

第二节 学生学业质量评价 

一、学生学业质量评价的内涵 

二、学生学业质量评价的标准 

三、学生学业质量评价的主要方法 

第三节 教师课堂教学评价 

一、教师课堂教学评价的主要内容 

二、教师课堂教学评价的基本方法 

三、我国课堂教学评价的变革趋势 

第八章 课程领导与课堂教学管理 

第一节 课程领导 

一、课程领导的含义 

二、课程领导的主体 

三、课程领导力提升的路径 

第二节 课堂教学管理 

一、课堂教学管理的内涵 

二、课堂纪律管理 

三、课堂时间管理 

四、课堂问题行为管理 

本教材共分为8章内容，包括：课程与教学导论、课程与教学的目标、课程资源与教学内容、课程开发与教学设计、课程与教学的组织、课程实施与教学过程、课程领导与课堂教学管理、课程与教学的评价。