正版现货新书 陆军院校学员培养质量考评机制研究 9787802379725 潘主编

第一章基本概念研究

一、陆军院校学员

(一)陆军院校

(二)陆军院校学员

二、学员培养质量

三、学员培养质量考评机制

四、与相关概念的区分

(一)综合素质评价

(二)教学质量评价

(三)院校办学水平评估

第二章国内外实践镜鉴

理论基础

(一)以学员为中心理论

(二)学员参与理论

(三)增值评价理论

二、国外做法

(一)全美大学生学习性投入调查(NSSE)

(二)大学生学习评估考试(CLA+)

(三)西点军校学员综合素质评价

三、国内经验

(一)中国大学生学习与发展研究(CCSS)

(二)国家大学生学习情况调查研究

四、主要启示

(一)坚持以学员为中心

(二)坚持多元主体评价理念

(三)探索军民融合考评制度

(四)体系推进学员培养质量考评制度建设

(五)运用大数据常态化开展考评

(六)注重考评的诊断改进功能

考评理念发展与现实指导，

考评理念的发展趋势

(一)考评目的:从重视甄别到突出发展

(二)考评标准:从统一衡量到关注差异

(三)考评主体:从相对单一到多元参与

二、发展性考评理念及现实指导

(一)基本内涵

(二)主要特点

(三)指导作用

三、数据驱动考评理念及现实指导

(一)基本内涵

(二)主要特点

(三)指导作用

四、OBE考评理念及现实指导

(一)基本内涵

(二)主要特点

(三)指导作用

第四章考评内容与指标体系・

主要问题

(一)指标设置不够全面

(二)指标内容聚焦实战不够

(三)指标量化不够精准

(四)指标权重分配不够科学

二、发展趋势

(一)更加注重立体综合考评

(二)更加注重全过程考评

(三)更加注重“冰山下”隐性指标考评

(四)更加注重为战考评、以战领考

三、确定原则和方向重点

(一)考评内容与指标确定的原则

(二)考评内容和指标确定的方向重点

四、考评指标体系建构

(一)指标体系框架设计

(二)指标要素结构分析

(三)指标特色项目设计

第五章考评方法手段

主要问题

(一)重“考”的实践，轻“评”的实效

(二)考评手段运用相对单一

(三)动态化考评手段投入与应用不足

(四)针对学员个性化培养的考评方法手段

运用不够

01二、发展趋势

(一)更加注重方法手段的精准效用

(二)更加注重方法手段的综合应用

(三)更加注重方法手段的数据集成

(四)更加注重方法手段的实战指向

(五)更加注重方法手段的人本关怀

三、基本原则

(一)质量为本原则

(二)持续发展原则

……

四、人才保障

参考文献

后记

本书分为八章，内容包括：基本概念研究、国内外实践镜鉴、考评理念发展与现实指导、考评内容与指标体系、考评方法手段、学员培养质量考评的组织实施、考评结果运用、考评机制运行的基本保障。