{正版现货新书} 因为是男孩，更要补上这一课:如何给儿子更好的性教育 9787568292467 穆莉萍

男孩的性教育同样是生命教育

性是人的生命之源，伴随我们一生，在对女孩的性教育上，我强调了性教育是生命教育，事实上，对男孩而言，性教育同样是生命教育。

相对于父母对女孩性教育过度焦虑的情绪而言，父母对男孩性教育在心态上相对比较宽松淡定，但实际上，所谓的“宽松淡定”心态，在互联网飞速发展的，也越来越不淡定了。

一方面，传统文化、原生家庭对性的羞涩和耻感，让我们羞于谈性，有意无意地回避性教育；另一方面，社会飞速发展，现代社会中的孩子处在一个信息爆炸的时代，各式各样有关性的信息在我们的生活中无处不在。

儿童上网的年龄越来越早， 根据网络数据调查，我国儿童接触互联网的年龄集中在6～10岁，占比达到60%以上。儿童接触网络越来越趋于低龄化，这也意味着儿童遭受网络不良信息侵害的风险在不断加大，其中就包括遭受儿童色情和网络性侵的风险，而父母对于男孩在性教育上相对宽松的回避态度，让男孩更容易获得随处可得的性信息，并且相当一部分是负面的性信息。由此可见，现实生活中，男孩在性信息方面受负面影响的风险往往更大一些。

根据孩子的年龄、认知水平，在可以适当开展性教育的时候，父母却常常刻意回避，甚至禁止有关性信息的出现，而现实生活中，网络上的性信息又无孔不入，孩子反倒因为家长的回避或禁止，更加容易对此产生异常的好奇心，进而发生误入歧途的案例。

各种理由和情形影响到父母对性的认知，这些认知又决定了父母如何对孩子进行性教育，即使为人父母，内心对性教育足够重视，认为需要教、必须教，也会因社会整体文化或家庭对性的敏感，无法做到坦然自如。

孩子对性信息的接触到底是什么一个状态，父母心底也没谱。我在给中学生做预防性侵讲座的时候，曾和他们做过一个小互动。下面和大家分享一下这次互动，父母们或许会有新的认识。

我把全班学生分成两组， 每组男生、 女生混合， 在板书上写下“性”这个字，然后让组学生写下看到这个字后，联想到日常有关身体方面的词语；让第二组学生写下看到这个字后， 联想到日常有关精神、 心理方面的词语。 之后，再让他们根据自己的感受做出分类，把每组写出的词语分为正面情绪和负面情绪两类。

组：写下的（联想到日常有关身体方面的）名词和动词有：

男女、乳房、屁股、小鸡鸡、精子、卵子、荷尔蒙、月经、子宫、避孕套、避孕药、卫生巾、底裤、文胸、强奸犯、色狼、baby、sex……

性交、遗精、自慰、胎教、生小孩、打飞机、勃起、射精、抚摸、接吻、怀孕、霸王硬上弓、泡妞、强奸……

第二组：写下的（联想到日常有关精神、心理方面的）名词（或形容词）和动词有：

性别、性感、漂亮、恋人、爱人、夫妻、母、宝贝、快感、快