{正版现货新书} 小班会，大情怀:主题班会的设计艺术:小学卷 9787576070309 卓月琴著

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北京丰台

作者卓月琴著

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576070309

出版时间2026-01

装帧平装

开本24cm

定价79.8元

货号202113247

上书时间2026-06-04

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
卓月琴，上海市青浦区教育学院德研员，上海市德育正高级教师，国家心理咨询师，上海学校中级心理咨询师，全国家庭教育高级指导师，上海市第三期班主任带头人工作室初中联盟主持人，区名优教师拔尖计划主持人，区中小学班主任工作室联盟主持人。主持区市级课题20多项，发表论文40多篇。出版专著有《学做智慧型家长——家庭教育的26个话题》《班主任基本功修炼：情境模拟58例解析》《青年班主任的九大问题破解》《年轻班主任轻松带班八大攻略》《体验式主题教育课》（小学版、初中版），编著有《班主任基本功实战案例解析与指导》《做好家长普法绘本》《德育叙事——班主任专业发展新视角》《以微课促进家班共育》《高中体验式主题教育课理析与例说》《班主任视窗：实践与理论同行》《在剖解问题中前行》等。

目录
目录序一　大思政视域下构建“三维四链”中小学主题班会一体化课程的实践研究001序二　中小学主题班会的一体化设计：聚焦思政铸魂019单元一学习能力培养我会整理小书包——一年级主题班会004注意力小侦探闯关记：打败“分心小怪兽”——二年级主题班会010时间魔法师：我的学习计划表——三年级主题班会017思维导图小画家：让知识串联成网——四年级主题班会024记忆小窍门：玩转遗忘曲线——五年级主题班会031单元二心理健康成长我的“心情晴雨表”——二年级主题班会040当“生气小怪兽”来敲门时——三年级主题班会046我的“情绪解压包”：学会自我安慰小技巧——四年级主题班会053和烦心事说Goodbye——五年级主题班会060单元三社会责任实践小能手学习担当责任——一年级主题班会070班级小主人成长日志——二年级主题班会076我的家庭责任树——三年级主题班会082校园微公益：从帮助同学开始——四年级主题班会089校园治理：我的管理责任初体验——五年级主题班会096单元四法治意识启蒙诚信乐园大冒险：跟着鼻子找诚信——一年级主题班会106文明就餐，“食尚”同行——二年级主题班会112声波特工队出击，变身校园“调音师”——三年级主题班会119规则小法庭：校园里的对错辩论会——四年级主题班会126小小行动家，守护你我他——五年级主题班会133单元五家国情怀培育班级如我家，祖国似大家——一年级主题班会142地图上的家与国：认识我们的祖国——二年级主题班会148国旗在我心中高高飘扬——三年级主题班会156中华民族亲如一家——四年级主题班会163探寻家乡的“国家密码”——五年级主题班会170单元六文化传承创新萌娃闹新春，巧手传承中国年——二年级主题班会180春分知多少：探寻诗词里的传统文化密码——三年级主题班会186端午寻“粽”：习俗里的智慧与新玩法——四年级主题班会192汉服新韵，古典美邂逅现代风——五年级主题班会199单元七数字素养提升平板电脑小管家：我的屏幕我安排——二年级主题班会208网络谣言透视镜：看穿信息真假小技巧——三年级主题班会214信息小侦探：安全上网寻宝图——四年级主题班会220AI小管家闯关记：做AI工具的小主人——五年级主题班会227单元八生态环保行动大自然的小伙伴：认识身边的植物——一年级主题班会238垃圾桶里的“宝藏”大发现——二年级主题班会244水滴的朋友圈：我的节水小日志——三年级主题班会250校园植物观察员：记录身边的绿色变化——四年级主题班会256一纸见生态：做有担当的生态公民——五年级主题班会262后记　在实践中探索思政教育的落地路径 271

内容摘要
这是一本小学班主任班会备课的实用手册。全书精选37节精品班会课，覆盖学习能力培养、心理健康成长、社会责任实践、法治意识启蒙、家国情怀培育、文化传承创新、数字素养提升、生态环保行动八大高频主题。每节课都有学情分析、童趣情境、好玩活动、后续拓展，拿来就能直接用，轻松搞定班会课。本书内容贴近小学生日常生活，有趣、有料、有温度，让学生在体验中明理、在互动中成长。教师一书在手，班会课不用愁，轻松上出有情怀、有实效、学生喜欢的优质班会课！

主编推荐
本书立足大思政视域，以三维四链一体化模型破解小学班会碎片化、形式化难题，将思政教育融入班级日常，让价值引领自然浸润童心，真正实现铸魂育人。·本书按1—5年级梯度设计37节精品班会课，覆盖学习能力培养、心理健康成长、社会责任实践、法治意识启蒙、家国情怀培育、文化传承创新、数字素养提升、生态环保行动八大热门主题，贴近小学生生活与认知特点，案例鲜活、流程完整、拿来即用。·本书遵循“认知—情感—意志—行动”的育人规律，打造趣味体验、思辨探究、知行转化的班会课堂，拒绝空洞说教，助力小学生在参与中成长、在实践中明理。