• {正版现货新书} 为成长筑基:小幼衔接课程实践与探索 9787567676886 王蕾等著

{正版现货新书} 为成长筑基:小幼衔接课程实践与探索 9787567676886 王蕾等著

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北京丰台

作者王蕾等著

出版社安徽师范大学出版社

ISBN9787567676886

出版时间2026-02

装帧平装

开本24cm

定价58元

货号200240025

上书时间2026-06-02

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
王蕾等(著 ):王蕾,1977年生,山东齐河人。本科毕业于华南师范大学网络教育学院。现执教于广东省东莞市外国语学校,小学思想品德高级教师。荣获东莞市优秀班主任,广东省中小学百千万人才培养工程小学名班主任培养对象,东莞市名班主任工作室主持人。从事小学教育22年,一直工作在教育教学第一线,致力于小学德育研究。2018年至今,参与课题两项获省创新成果三等奖,在《中国德育》《中国教师》等期刊发表德育论文6篇。 黄安梅,1983年生,广东江门人,2004年毕业于广东省江门职业技术学院小学语文专业。现任东莞市东城外国语小学大队辅导员。曾参加东莞市少先队辅导员专业技能大赛,获特等奖。被评为东莞市名班主任优秀培养对象,东莞市优秀大队辅导员。 朱晓岚,1978年生,安徽黄山人,2000年毕业于安徽师范大学英语教育专业。现任东莞市东城外国语小学教导处负责人、东莞市小学英语教育学会第十届理事会常务理事、东莞市教育局教研室小学英语讲师团成员。曾先后被评为第九届全国中小学外语教师园丁奖获得者、东莞市名师工作室主持人培养对象和东莞市学科带头人。 曾晓燕,1978年生,安徽芜湖人,现执教于广东省东莞市外国语学校,小学数学一级教师。

目录
上编 理论探索

 一、“生命成长,百日筑基”小幼衔接课程建设的相关概念

 1.小幼衔接

 2.幼小衔接

 3.一年级小学生

 4.“生命成长,百日筑基”小幼衔接课程

 二、“生命成长,百日筑基”小幼衔接课程建设的相关研究

 1.“幼小衔接”的提出与发展

 2.“小幼衔接”的提出与发展

 3.“小幼衔接”与“幼小衔接”存在问题的研究概述

 4.“小幼衔接”教育的主体

 5.“小幼衔接”教育涉及的主要内容

 6.“小幼衔接”课程建设的研究

 三、“生命成长,百日筑基”小幼衔接课程建设的政策依据与理论基础

 1.政策依据

 ……

内容摘要
在当今“双减”的背景下,如何让刚刚步入一年级的学生悦纳自我、悦纳他人、悦纳校园?学校统筹,以级部为单位进行教育教学的课程建构是一条好途径。

本书稿在省级课题“小幼衔接课程的实践与探索”研究成果的基础上,以刚入学的一年级学生为研究对象,主要采用行动研究方法,从学生在校教育教学入手,建构一年级学生的教育教学课程,以学生具身体验为主,从课堂口令、队列队形、规则养成等方面进行课程设计与实践,最后以评价为落脚点,对一年级学生规则意识的养成教育可视化。

本书分为三个部分:百日课程理念由来;课程内容之礼仪篇、路队篇、绘本篇、结业篇;研究评价。本书稿将理论与实践有机结合,语言易懂,案例丰富,可供小学教师参考阅读。

精彩内容
在当今“双减”的背景下,如何让刚刚步入一年级的学生悦纳自我、悦纳他人、悦纳校园?学校统筹,以级部为单位进行教育教学的课程建构是一条好途径。本书稿在省级课题“小幼衔接课程的实践与探索”研究成果的基础上,以刚入学的一年级学生为研究对象,主要采用行动研究方法,从学生在校教育教学入手,建构一年级学生的教育教学课程,以学生具身体验为主,从课堂口令、队列队形、规则养成等方面进行课程设计与实践,最后以评价为落脚点,对一年级学生规则意识的养成教育可视化。本书分为三个部分:百日课程理念由来;课程内容之礼仪篇、路队篇、绘本篇、结业篇;研究评价。本书稿将理论与实践有机结合,语言易懂,案例丰富,可供小学教师参考阅读。

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