新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书：总论卷

图书标准信息

• 作者 课程教材研究所 编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2012-03
• 版次 1
• ISBN 9787107233968
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 230页
• 字数 236千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书：总论卷》全面回顾新中国中小学教材50年的发展历程，展现新中国中小学教材发展的历史全景。主要内容包括：各套教材编写的历史背景；教材编写依据的教学计划和教学大纲的演变过程；各套教材编写的指导思想、编写原则、人员组织和编写方式。

【目录】

第一章 新中国成立初期的过渡性教材（1949—1952）

一、教育总方针

二、中小学教育教学制度和教学计划

（一）《小学规程》与小学教学计划

（二）《中学规程》与中学教学计划

三、课程标准和教学大纲

四、第一套教材

（一）组织准备——成立专业编写中小学教材的人民教育出版社

（二）教材编写指导思想

（三）各科概况

（四）教材的特点

第二章 学习苏联经验，编写新中国教材（1953一1957）

一、小学学制与教学计划

（一）小学学制

（二）小学教学计划

二、中学教学计划

三、教学大纲

（一）小学各科教学大纲

（二）中学各科教学大纲

（三）1956年中小学教学大纲的特点

四、第二套教材

（一）组织准备

（二）编写指导思想

（三）各科概况

（四）教材的特点

第三章 “大跃进"时期，编写缩短学制、提高程度的教材（1958—1960）

一、“大跃进”对教材建设的影响

（一）对中小学教育的批判

（二）勤工俭学和乡土教材

（三）1958—1959学年度教学计划的课程调整

（四）“大跃进”时期的教材建设方针和地方教材

二、第三套教材

（一）教材编写的背景：学制与课程的调整

（二）教材编写的组织

（三）教材的编写方针

（四）教材的研究

（五）教材的特点

（六）教材的使用和修订

第四章 建立正常教学秩序，编写十二年制教材（1961—1965）

一、教材编写的背景

（一）中小学工作条例的制定和颁布

（二）1963年全日制中小学新教学计划

二、第四套教材

（一）教材编写的组织

（二）教材的编写指导思想和原则

（三）教材的使用

（四）教材的特点

三、教材的精简和调整

第五章 “文化大革命”对教材建设的严重摧残（1966—1976）

一、“文化大革命”对中小学教育及课程教材的破坏

……

第六章 拨乱反正，编写新教材（1977一1980）

第七章 调整学制、课程，编写十二年制教材（1981一1991）

第八章 实施义务教育，编写义务教育教材和配套的高中教材（1992一2000）

结束语：研究教材编写历史，探索教材发展规律

大事记

参考文献