正版与孩子共处的八年：一位华德福资深教师的探索（帮助每一个孩
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作者(德)埃勒 著,田达生 译
出版社天津教育出版社
ISBN9787530965313
出版时间2011-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数169页
字数92000千字
定价28元
货号3221-9787530965313
上书时间2024-12-25
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商品详情
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基本信息
书名:与孩子共处的八年：一位华德福资深教师的探索（帮助每一个孩子活出自己的天资）
定价：28元
作者:(德)埃勒 著,田达生 译
出版社：天津教育出版社
出版日期：2011-08-01
ISBN：9787530965313
字数：92000
页码：169
版次：
装帧：平装
开本：32开
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内容提要
目录
引言前言 章 引子——学校生活的开始 彼此信任的开始 次家长会 入学典礼 节课——“你们来了，因为你们想要学习。”第 二 章 时段课与时段原则 作为长时期教育的时段课 时段课——内在呼吸与艺术化教学 非时段课、练习课与辅导课第 三 章 学年 初的时段 时段课老师学年各种各样的工作 学年的尾声第 四 章 父母与教师合作，如果出现问题.. 如何让父母参与更多的班级生活 班级戏剧：建立集体的特殊机会 谈谈华德福学校班级的大小 如果跟孩子开始有了麻烦 尽管如此仍出现冲突呢？可能存在的不满和难题第 五 章 第二学年 相逢在开学天 时段课种种第 六 章 对时段课教师的内在要求以及全体教师会议 “”意味着什么 学会向生活学习 始终做一名学习者 用人智学的观点深入研究人 重要的是信念 力争全面了解孩子 班级会议：得出共同印象 华德福学校的全体会议第 七 章 第三学年 孩子们来到“鲁比肯河”边 讲述《旧约》故事 第三学年的时段 德语课中新的一步 月庆第 八 章 第四学年 内心的重大转变 讲述材料：日耳曼神话和选自《埃达》的头韵诗 第四学年的时段第 九 章 时段课教师及他的准备工作 新学年 新的一周和新的时段 每日的准备工作 每天的反思评估 晚上的准备工作第 十 章 第五学年 步入中年级 新的时段——向内看和向外看 次班级旅行第十一章 第六学年 十二岁时内心和外表的蜕变 新的时段——展望外部世界 根据教学计划需要思考什么第十二章 第七学年 学生的内在及外表状况 新的时段——完整地认识世界 其余时段的新重点第十三章 第八学年 八年之久同一位老师？ 青少年的内心状况 解剖时段 德语课文体学中的气质 其他时段怎样继续 学生和时段课老师八年共处的结束 这是时段课老师的自由年吗？第十四章 尾声 附录时段课开始时的晨诵 一至四学年的晨诵 五至十二学年的晨诵
作者介绍
H·埃勒尔（Helmut Eller），出生于1935年，自 25岁在德国汉堡万茨贝克华德福学校担任时段课教师起，一生都在从事他所热爱的教育事业。他是汉堡贝格施特德华德福学校的创始人之一，曾在汉堡大学及汉堡华德福教师培训学院担任教师培训工作。
序言
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【封面】
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