中国舞等级考试课程教学法（第一级-第十三级）

图书标准信息

• 作者 孙光言、北京舞蹈学院 编
• 出版社 人民音乐出版社
• 出版时间 2014-06
• 版次 12
• ISBN 9787103043462
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 173页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《中国舞等级考试课程教学法（第一级-第十三级）》的编委们自1990年始就不断地将多年来教授舞蹈普及课的教学经验进行梳理、总结，用于培训并指导年轻教师提高他们的教学水平。因为教材一经确定后，教师的授课方法对教学的质量则起到重要作用。所以，教师不仅要掌握教材，还必须掌握教学法。教材和教学法是紧密关联的整体，教材是教育的科学原理的体现，教学法是阐述教材及教法需遵循的教育的科学原理。

【作者简介】

　　孙光言，北京舞蹈学院教授，中国舞蹈教育家。毕业于华北大学舞蹈系，1954年入文化部教师培训班学习，同年北京舞蹈学校（北京舞蹈学院前身）成立，后进入该校担任舞蹈教师，成为了新中国第一批舞蹈教师，迄今已有六十年教龄。孙光言教授是北京舞蹈学院中国古典舞学科的创建人之一，《中国舞等级考试教材》主编及中国舞等级考试首席考试官。曾先后赴美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、马来西亚、斯里兰卡等国以及台湾、香港、澳门等地区讲授中国舞蹈，成绩卓著。

【目录】

第一部分中国舞等级考试课程教学法专题
第一讲中国舞等级考试课程是美育教育课程
第二讲中国舞等级考试课程的特性
第三讲学习、掌握教学法的必要性
第四讲教师要熟记每个年级的教学任务
第五讲明确“训练目的”的重要意义
第六讲制订教学计划要尊重教学基本规律
第七讲设定“教学步骤”的重要意义
第八讲“规格”是检验和提高教学质量的标尺
第九讲“要领”是保证动作质量的关键
第十讲“示范”和“恰当的教学方法”是确保教学质量的主要环节
第十一讲两个“全面性”对组织“一堂课”的作用
第十二讲“音乐反应”训练是课程的重要组成部分
第十三讲愉快的心态是学习舞蹈的内在动力
第十四讲“模仿与想象”的训练目的和作用
第十五讲浅析中国古典舞组合
第十六讲浅析民族民间舞组合

第二部分中国舞等级考试课程教学法试题
第一级、第二级教学法试题
第三级教学法试题
第四级教学法试题
第五级教学法试题
第六级教学法试题
第七级教学法试题
第八级教学法试题
第九级教学法试题
第十级教学法试题
第十一级教学法试题
第十二级教学法试题
第十三级（表演级）教学法试题说明