• 用好班规带好班
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用好班规带好班

19.11 4.0折 48 九品

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北京昌平
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作者李秀萍

出版社广州出版社

出版时间2022-08

版次1

装帧其他

货号A5

上书时间2024-12-24

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 李秀萍
  • 出版社 广州出版社
  • 出版时间 2022-08
  • 版次 1
  • ISBN 9787546234717
  • 定价 48.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 纯质纸
  • 页数 200页
  • 字数 237千字
【内容简介】
本书从班级管理中的“小问题”——班规切入,以“大视野”引领,通过一个个鲜活的案例,抽丝剥茧地分析了班规的分类、属性等基本点,班规的制定流程,班规的内容指向,班规的落地路径,班规与班级文化建设的关系,班规落实与班级奖惩的辩证关系,引导班主任细细琢磨班规,让班主任认识到班规等班级的规章制度不仅是规约,更是引领,以班规撬动整个班级建设,通过变革班级规章制度来实现带班育人方式的变革。
【作者简介】
李秀萍,教育学博士,北京教育科学研究院班主任研究中心教师发展室主任。主要研究方向为班级管理与建设、班主任专业发展、中小学德育,参与了北京市教育委员会多项委托项目,长期从事班主任研究及培训工作。出版个人专著《班主任工作的30个典型案例(小学篇)》《不一样的班级管理:价值观教育的实用策略》《班会课怎么上才有效?》;参与编写《品德与社会》等教材,参与了基础教育司组织编写的《中小学德育工作指南实施手册》;围绕班主任专业化成长、班级管理等相关课题在《中国教育学刊》《教育理论与实践》等核心期刊上发表数十篇文章。
【目录】


章班规不是简单的条条框框

一、班规有丰富的内涵

二、班规的分类

三、班规的属

四、用好班规要处理好五对关系

五、用好班规的重要意义

第二章制定班规的四个环节

一、制定班规前要造气势

二、制定班规前要明方向

三、制定班规中要真参与

四、制定班规后要重后续

第三章班规的内容指向

一、班规内容应遵循的基本原则

二、班规内容应体现的价值期许

三、班规内容要素:有序、有情、有家、有德

四、把握序、情、家、德之间的关系

五、班规内容需要讨论的几个问题

……

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