中小学教师教学策略书系·整体教学策略系列：合作学习教学策略

图书标准信息

• 作者 刘玉静、高艳 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2011-08
• 版次 1
• ISBN 9787303129225
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 207页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

合作学习教学策略的研究，不仅使教学实践更富有成效，而出丕开拓了现代教学研究的新领域，丰富了教学互动理沦，创新了教学组织形式，凸显了教学的情感功能，建立了师生角色的重新科学定位。它在赋予课堂教学更大活力的同时，也给教学论研究和发展注入了新的生机和活力。

【作者简介】

刘玉静，女，1976－，山东东营人，教育学博士。现为山东经济学院副教授、硕士研究生导师，主要从事课程教学论、高等教育研究。目前承担国家级课题一项，省部级课题3项，在《高等教育研究》《中国高等教育》《中国教育学刊》发表学术论文20余篇；专著《合作学习的伦理审思》。
高艳，女，1963－，山东潍坊人，现为山东体育学院教授、硕士研究生导师，主要从事课程教学论、成人教育等方面的研究。目前主持教育部课题1项，省级课题4项，专著2部，在《中国教育学刊》《课程·教材'教法》发表学术论文30余篇。

【目录】

第一章合作学习概述
第一节什么是合作学习
第二节合作学习的基本要素
第三节合作学习的基本方法

第二章合作学习的理论基础
第一节几种有代表性的观点
第二节一种综合的观点

第三章合作学习的类型和基本理念
第一节合作学习的分类
第二节合作学习的基本理念

第四章国外合作学习策略
第一节国外关于合作学习的研究概述
第二节学习小组成绩分工法
第三节共同学习法
第四节小组调查法
第五节切块拼接法
第六节小组活动竞赛法
第七节结构设计法
第八节团体促进法

第五章国内合作学习策略
第一节国内合作学习的研究概述
第二节生生合作学习教学策略
第三节师生合作学习的教学策略
第四节师生合作学习教学策略
第五节全员合作教学
参考文献
后记