小学教学实施

图书标准信息

• 作者 赵秀云、张良朋 编著
• 出版社 山东人民出版社
• 出版时间 2014
• 版次 1
• ISBN 9787209086523
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 24cm
• 页数 330页
• 字数 400千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书内容包括：教学基础、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、教学艺术。

【目录】

章基础
节概述
一、的概念
二、几个基本概念的区分
三、的意义
四、的任务
第二节过程
一、过程的本质
二、过程中的基本问题
三、过程的基本阶段
第三节原则
一、什么是原则
二、小学中应遵循的基本原则
第四节方法
一、方法的概念
二、方法的改革与发展趋势
三、现代方法的特点
四、方法的类型和运用
五、方法的选择与运用
第五节组织形式
一、组织形式
二、我国的基本组织形式
三、组织形式改革趋势
第二章设计
节设计概述
一、设计的概念及特征
二、设计的依据
三、设计的原则
第二节设计的与模式
一、设计的基本程序
二、设计的模式
第三节设计的基本内容
一、目标设计
二、起点设计
三、重点难点设计
四、内容设计
五、时间设计
六、措施设计
七、评价设计
第四节模式
一、模式的基础理论知识
二、国外主要课堂模式及基本
三、常用课堂模式及基本
第三章实施
节实施环节
一、备课的实施要求
二、上课的实施要求
三、作业的布置、检查与批改的实施要求
四、课外辅导的实施要求
五、学业的检查与评定的实施要求
第二节课堂流程
一、导人新课
二、新知
三、巩固提升
四、课堂结
第三节关键技能
一、创设情境
二、组织课堂提问
三、选用策略
四、调节节奏
五、课堂结
六、媒体应用
七、书写课堂板书
第四章评价
节评价概述
一、评价的概念
二、评价的内容
三、评价的功能
四、评价的理论基础
第二节评价的原则和类型
一、评价的原则
二、评价的类型
第三节评价的步骤及方法
一、评价的步骤
二、评价的方法
三、随堂听课评价法
四、评价的途径
第四节学业评价与命题
一、学业评价的含义
二、学业评价的特点
三、学业评价的意义
四、学业评价的种类
五、有效学业评价的条件
六、命题的原则
七、常见的命题类型及使用方法
第五章反思
节反思的意义和特征
一、什么是反思
二、反思的意义
三、反思的特征
第二节反思的内容和类型
一、反思的内容
二、反思的类型
第三节反思的原则和方法
一、反思的原则
二、反思的方法
第四节反思的过程和问题
一、反思的过程
二、反思应注意的问题
第六章艺术
节艺术概述
一、艺术的概念
二、艺术的特点
三、艺术的功能
第二节课堂艺术
一、组织艺术
二、语言艺术
三、激疑启发艺术
四、教师动姿艺术
五、幽默艺术
六、机智艺术
第三节艺术风格
一、风格概述
二、风格的基本特点
三、风格的表现类型
四、风格形成的基本模式
五、风格形成的途径
主要参文献