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作者李晓鹏 著
出版社光明日报出版社
出版时间2015-07
版次1
装帧平装
货号A1
上书时间2024-11-26
本书的主人公名叫李大鹏,名字和作者只差了一个字。聪明的读者可能会想:李大鹏不就是李晓鹏的化身吗?对于这个问题,我只能说:到底是不是,看完你就知道了。
李大鹏今年27岁了,跟李晓鹏同龄,都是在读博士,中考高考考研考博成绩都非常优秀,是不折不扣的考试高手,还从事了多年学习方法的研究、演讲和实践。2009年的时候,他被安排到自己的故乡胡州市挂职锻炼半年。所谓的“博士生挂职锻炼”,就是在政府部门临时担任一个职务,以锻炼和提高他们的社会实践能力。
正巧在这个时候,他表姐18岁的女儿赵璐只剩三个月就要参加高考了。李大鹏在挂职锻炼之余,每周去辅导赵璐的学习。在这个过程中,李大鹏将自己多年积累的学习经验倾囊相授,后来在这三个月内,让赵璐的考试成绩提高了一百多分,从以前的上二本都有困难,到被一所重点大学录取。
赵璐是个性格直爽、活泼可爱的女孩,但是学习成绩很差,提起学习就头痛,虽然每天都被她妈妈逼着关在屋里学习,却始终看不到什么进步。在辅导过程中,李大鹏用亲切简单的语言和赵璐沟通,在一种非常轻松愉快的气氛中,一步一步引导着她慢慢进入学习的正确状态,消除她对学习的逆反心理和痛苦体验。
他按照方法从易到难、重要性从高到低、知识掌握程度从基础到系统的思路,他向赵璐传授了提高学习成绩核心的几个秘密。
这几个方法,是李大鹏自己从小学到博士20多年学习经验的总结,也是他在八年的学习方法研究和演讲过程中,对许许多多优秀教师、学习专家、高考状元和其他高考成功者的经验的总结。
在本书的写作过程中,一些很具体的东西,比如辅导赵璐做习题的具体过程,由于并不适合其他学习阶段的同学阅读,就被省略掉了。保留下来的东西,是任何层次的学习者都可以轻松看懂,而且可以立即用于自己学习实践的内容。
如果你觉得方法太多记不住,那么尽量记住前面几个方法,因为越靠前的东西越重要。如果你只想记住一条,那么请记住一条。
同样,如果你觉得本书方法太多,那么请先用一个。把一个用好了,再用第二个,循序渐进。
一个月提高20分的方法
“我认识一个全国优秀教师,在北京一所很有名的中学教书,也是很有名的学习方法专家。有一次我正好跟他在一起做关于学习方法的演讲。他先讲。他是这样说的:
‘有个母亲来问孩子的数学。她说还有一个月高考了,孩子数学很差,怎么才能快速提高?我就跟她说,我有个方法很简单,只要你照着做了,一个月数学提高个20分没有问题。那个母亲将信将疑。我跟她说你就做两件事情:一,让孩子把数学考试大纲拿出来,对着知识点想。凡是一看就知道的就打上勾,凡是看了之后完全不知道大纲上说的那个点是个什么东西的,就打上叉。凡是打钩打叉的都不要看,专看剩下的那种看了之后好像知道怎么回事,但是又觉得说不清楚的那种,把数学书翻出来仔细看上几遍。这是一。第二,把前几年的高考题拿出来做一下,凡是会做的不要理它,根本不会的也不要理它,就是感觉好像会做,但是却拿不准的,把它们彻底给拿准了,吃透了。就行了。结果就用了一个月,那孩子数学成绩真的就提高了20分。’
“我听了这个故事之后,觉得很惊奇,因为这个老师讲的方法跟我要讲的案例差不多。虽然我们以前不认识,但通过自己独立的摸索,总结出来的方法居然一摸一样!
“那次演讲结束以后,我跟这个老师交流。他教书都快三十年了,先是在一个农村小学教书,因为教得好,被调到了县城里面教初中,然后又到市里面教高中。经过二十来年才到北京来教书的,现在已经成为全国优秀教师了。
“他教过无数的学生,有农村的,有城市的,有很优秀的,也有成绩很差的,有喜欢数学的,有讨厌数学的。但是他总是坚持因材施教的原则,绝不会按照同一个模式来教所有的学生。好的学生就要求高一点,差的学生就要求低一点,反正让他们每一个人都觉得数学题目做起来很舒服,既有挑战性又有成就感,但是又不会被难题折磨得痛苦不堪。
“所以,不管是在农村教小学还是到北京教高中,他班上学生的平均数学成绩总是比别人要高。”
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