为人父母(第6版)
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九品
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作者包蕾萍、李秀芬、马明伟 译;桑标 校
出版社上海人民出版社
出版时间2016-12
版次6
装帧平装
货号A5
上书时间2024-11-23
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
-
作者
包蕾萍、李秀芬、马明伟 译;桑标 校
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出版社
上海人民出版社
-
出版时间
2016-12
-
版次
6
-
ISBN
9787208140028
-
定价
65.00元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
376页
-
字数
656千字
-
正文语种
简体中文
-
丛书
人生心理发展丛书
- 【内容简介】
-
这本书对于为人父母者,是一本很实用的指导手册。
书中从父母和孩子各自的角色以及养育过程开始谈起,结合美国移民父母的教育方式和以及调查研究,使人意识到教育情况以及文化环境对孩子养育的影响。从第4章开始,就非常具有操作性了,如何建立亲密关系,什么样的亲密关系是孩子和父母所想要的,孩子希望父母拥有的品质和父母对孩子的期望。如何惩罚孩子以及规范孩子的行为,养育的各个阶段(年龄段),以及工作与家庭之间的平衡……该书可以非常明确地指导和帮助父母们。
- 【作者简介】
-
简·布鲁克斯,拥有渊博的专业知识和丰富的个人经验,是一位儿童发展领域的专家。它是儿童心理学领域的学者、研究者和作者,适合父母、孩子共同工作的临床应用工作者,同时也是一位母亲。布鲁克斯的养育法综合了许多引人注意的特点,她相信父母自己能够成功地运用养育技术来解决一些特殊问题。
- 【目录】
-
译者序001
序言001
前言001
Ⅰ养育的基本概念、目标和策略
第1章 养育是一种过程003
何谓养育003
孩子的角色004
父母的角色006
社会的作用008
孩子、父母和社会的相互作用013
父母在孩子生活中究竟有多重要?一场热烈的争论014
养育执照020
实践问题:社会对父母的责任是什么?020
第2章 发展理论和养育策略026
发展的系统观027
学习理论030
精神分析理论031
认知理论038
养育风格和策略041
实践问题:婴儿成长的最初三年对养育来说是最重要的吗?043
第3章 文化对养育的影响048
亲子关系的文化模型049
种族群体移民美国的模式051
主要种族群体的文化影响053
文化主题的共性066
社会经济地位的影响067
经济贫困的影响068
实践问题:父母教育工作者和父母的价值观不同时会发生什么?072
第4章 和孩子建立亲密感076
形成和谐的家庭氛围076
识别和处理负面情绪086
实践问题:孩子心目中的好父母是怎样的?092
增加养育中的快乐093
第5章 塑造和调整孩子行为096
学习过程096
促进学习098
培养和强化孩子适当行为的规则101
孩子的气质特点如何影响养育策略107
实践问题:父母如何在养育孩子时选择适合个人特点的策略?109
Ⅱ不同发展阶段的养育
第6章 成为父母115
要孩子的理由115
决定为人父母116
怀孕时间120
为人父母的方式是如何影响养育的?122
向养育阶段的过渡和调整127
实践问题:为人父母会发生什么改变?132
给父母的支持132
第7章 养育婴儿:从出生到2岁136
新生儿136
婴儿2岁前的发展139
依恋过程143
宝宝父母的任务和所关心的事144
遇到特殊困难的父母149
实践问题:父母如何对待早产儿童?152
父母的过渡期经历154
给父母的支持155
第8章 儿童早期养育:2—5岁158
生理发展158
智力发展159
语言发展159
情感发展160
自我发展162
自我调节发展164
社会性发展165
父母任务和关注点169
实践问题:父母如何帮助出现障碍或发展迟缓的孩子?177
过渡期父母体验178
给父母的支持179
第9章 小学儿童养育181
生理发展181
智力发展182
学校182
情绪发展185
自我发展188
自我调节的发展191
社会性发展191
父母任务和关注点195
实践问题:学校适应障碍、心理与学业问题混合时,父母该怎么办?202
父母过渡期体验203
给父母的支持204
第10章 青春期早期养育207
身体发育208
智力发展210
学校211
情绪发展211
自我发展212
自我控制发展214
社会性发展215
父母任务和关注点220
实践问题:青春期男孩和女孩的特殊需求是什么?225
过渡期父母体验226
对父母的支持227
第11章 青春期后期养育229
生理发育229
学校232
工作233
情绪发展233
自我发展234
自我调节发展235
社会性发展235
父母任务和关注点239
实践问题:父母如何判断他们孩子的问题是否突出248
过渡期父母体验249
对父母的支持249
第12章 成人期养育252
成年的标准252
历史年代对成年期亲子关系的影响253
多种家庭形式255
过渡期养育255
独立型成年子女的养育259
不能独立的成年子女养育262
实践问题:如果子女成年后介于独立和无法独立之间,如何处理?264
照料自己的父母265
过渡期父母的体验266
对父母的支持267
Ⅲ不同生活环境下的养育
第13章 育儿和工作273
参与工作和家庭生活的若干维度274
工作和家庭生活的冲击277
驾驭工作和家庭生活的策略284
日托285
实践问题:工作父母如何照顾他们自己290
第14章 不同家庭结构中的养育293
未婚母亲和她们的孩子的体验294
婚姻或伴侣冲突296
离婚的过程297
父母应该为了孩子而在一起吗?304
父亲在儿童生活中的作用305
再婚307
女同性恋和男同性恋父母313
实践问题:在婚姻或伴侣关系的过渡期,父母应该怎么做?314
权威式养育的力量315
第15章 创伤期养育318
孩子的苦难318
儿童虐待和社区暴力的生态/交互作用模型320
对儿童虐待和暴力的处理321
预防暴力335
挑战模式336
实践问题:我们如何保证孩子的安全?336
结束语341
注释343
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