• 基于项目学习的美术教育
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基于项目学习的美术教育

173.81 九品

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作者钱初熹

出版社上海教育出版社

出版时间2020-12

版次1

装帧平装

货号A5

上书时间2024-11-19

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   商品详情   

品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 钱初熹
  • 出版社 上海教育出版社
  • 出版时间 2020-12
  • 版次 1
  • ISBN 9787544498753
  • 定价 88.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 272页
  • 字数 333千字
【内容简介】
《基于项目学习的美术教育》共汇集华东师范大学美术教育专业开发的三十多个课程项目,教学设计富有创意,教学方法丰富多彩。一方面,书中以中华优秀传统文化为重点的项目占有很大比重,有助于中小学生通过美术课程习得蕴藏其中的智慧与价值观,将中华优秀传统文化移入自身,确立中华民族的文化身份。另一方面,书中汇集了多个以创意思维为优先发展目标的项目,中小学生通过基于项目的探究型学习,激发创意思维,增强造型能力、设计能力、鉴赏能力、跨学科学习的能力,不仅能提高对美术学科的认识与理解,还能学以致用,在真实情境中综合运用各种能力解决各种问题,获得创新能力、实践能力、合作与交流能力、展示与表达能力等21世纪技能。
  在AI时代背景下,美术教师应持续开发以发展学生创意思维为优先目标的、基于项目学习的视觉艺术(美术)单元课程,并积极进行教学实践,取得成效。
  通过基于项目学习(Project-based learning)的视觉艺术单元课程,我们让中小学生经历视觉艺术学习,激发创意思维,获得更深层次的专业知识和创新技能:(1)深入探索视觉艺术的某个主题(或议题)获得视觉识读和造型表现的知识和技能,并广泛接触多个相关领域的知识。(2)以新方式整合视觉艺术信息的能力,激发想象与灵感,分析创意并促使物尽其用、富有美感的实用性、创造性想法产生的创造性思维能力。(3)对视觉艺术富有好奇心、内在兴趣和毅力,愿意承担风险,并且产生对意义的不确定性安之若泰的动机。(4)运用批判性思维,创造性地对题材、主题、媒材、表现方式做出决定的元认知。(5)创设并融入交流、协作的环境以及鼓励冒险的环境。与此同时,美术教育专业的本科生将迅速成长为21世纪富有创意思维和创新实践能力的优质美术教师。
【作者简介】
钱初熹,华东师范大学美术学院教授,博士生、硕士生导师。日本筑波大学艺术学博士。现任华东师范大学美术学院美术教育系系主任。兼任中国美术家协会美术教育委员会副主任;上海市艺术教育委员会委员;中国教育学会美术教育专业委员会学术委员

荣获:上海市“育才奖”、上海市艺术教育先进个人称号、全国教育硕士优秀指导教师称号、宝钢优秀教师奖、华东师范大学首届优秀研究生指导教师称号

主要研究方向:美术教育学、艺术教育哲学、学校美术课程与教学研究、美术教师教育研究,并致力于开拓儿童美术心理发展研究领域以及开展“促进青少年心理健康的美术教育”、“文化创意产业与当代学校美术教育”、“大数据时代的创意美术教育”等跨学科研究,特别注重艺术博物馆与学校教育相结合的研究。

2000年以来,钱初熹先后主持并完成国家级、教育部、上海市及国际合作的研究项目18项,教师教育国家级精品资源共享课1门,策划并学术主持第五届世界华人美术教育大会(2015年)与“守正创新”艺术教育季系列活动(2016年),在国际艺术教育交流方面发挥桥梁作用;先后出版学术专著与教材有《迎接视觉文化挑战的美术教育》(上海市第九届教育科学优秀成果教育理论创新奖)、《美术教育促进青少年心理健康》、《美术鉴赏及其教学》、《美术教育实习》、《美术教师教育的愿景》、《新课程实验教材精粹选评》、《发达国家艺术教育理论与实践》、《文化创意产业与当代学校美术教育的研究》、《美术教学理论与方法》(第二版,上海市普通高校优秀教材奖)、《小学美术课程与教学》、《中学美术课程与教学》、《与大数据时代同行的美术教育》等。在国内外发表论文100余篇,并多次在国际美术教育学会上作主题演讲或专题发言,2015~2018,中小学教师培训课程标准研制——美术学科,教育部教师工作司。

指导2名教育硕士研究生分别获得全国第二届(2010)、第四届教育硕士优秀论文奖(2014);1名学术型硕士获得上海市研究生优秀论文奖(2015)。
【目录】


章 以基于项目的学创建有力的美术教师教育/1

本章概述/2

节 基于项目的学与美术教师教育/3

第二节 以基于项目的学创建有力的美术教师教育/16

本章小结/18

第二章 以传统为议题的课程与/19

本章概述/20

项目1:你好,金山农民画/21

项目2:花灯艺术/31

项目3:心中的园林/39

项目4:诗意的园林/48

项目5:传统书法在现代生活中的创意运用/61

项目6:重新认识"红包"/67

本章小结/76

第三章 以城市为议题的课程与/77

本章概述/78

项目1:我们的万国建筑博览会/79

项目2:魔都狂想曲/88

项目3:上海"味道"——舌尖上的上海/97

项目4:家乡"印"象/108

项目5:石库门的旧时光/116

项目6:镜头中的上海/124

……

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