高等学校“十三五”学前教育专业规划教材：学前儿童语言教育

图书标准信息

• 作者 郑慧俐、季燕 著
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2017-07
• 版次 2
• ISBN 9787305189906
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 195页
• 字数 270千字

【内容简介】

   本书从儿童语言教育的研究对象、基本观念以及儿童语言的发生、发展以及学前儿童语言教育活动的目标、内容、语言教育活动的设计与实施等内容上进行理论层面的梳理，本教材注意反映现代学前儿童语言教育的新理念和新思想,把语言教育的理论阐述和语言教育实践中具体问题结合起来.本书作为本科层次的教材，亦可为广大幼教工作者提供参考。

【作者简介】

   郑慧俐：淮阴师范学院教育科学学院学前教育系。季燕：南通大学教育科学学院学前教育系。主要研究方向：学前儿童语言教育

【目录】

第一章学前儿童语言教育概述1
第一节学前儿童语言教育的意义1
第二节学前儿童语言教育的研究对象6
第三节学前儿童语言教育的基本观念7
第二章学前儿童语言的发生15
第一节学前儿童语言发生的生物基础15
第二节学前儿童语言发生的社会环境基础18
第三节学前儿童的语言获得理论21
第三章学前儿童语言的发展34
第一节学前儿童的语言发展过程34
第二节0～3岁儿童语言的发展40
第三节3～6岁儿童语言的发展53
第四章学前儿童语言教育的目标、内容、方法和途径62
第一节学前儿童语言教育的目标62
第二节学前儿童语言教育的内容68
第三节学前儿童语言教育的方法71
第四节学前儿童语言教育的途径73
第五章学前教育机构语言教育活动的设计与实施82
第一节学前儿童语言教育活动82
第二节学前儿童谈话活动91
第三节学前儿童讲述活动97
第四节学前儿童文学教育活动108
第五节学前儿童听说游戏活动117
第六节学前儿童早期阅读活动130
第六章学前儿童语言教育评价158
第一节学前儿童语言教育评价的理论基础158
第二节学前儿童语言教育评价的作用和原则159