最好的绘本给孩子——0～3岁亲子阅读指南

图书标准信息

• 作者 陶小艾 著
• 出版社 中国妇女出版社
• 出版时间 2017-07
• 版次 1
• ISBN 9787512713826
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页
• 字数 178千字

【内容简介】

阅读是一件有趣的、美妙的、浪漫的、可以触及灵魂的事情。

 

每个孩子生来就有阅读的天赋，为人父母者要做的便是引导孩子从小与书为伴，成为热忱的终身阅读者，帮助他们在阅读中获得成长的力量、真善美的滋养，养成好品格、大能力，拥有更丰盈的人生。

 

于孩子而言，在生命之初的三年里，亲子阅读是父母所能送给孩子的美好的礼物；于父母而言，亲子阅读是浪漫的教养方式。亲子阅读的时光，也是父母和孩子情感连接的美好时光。

 

让我们以爱之名，借绘本之力，把幸福的种子种在孩子们的心里，静待花开。

 

【作者简介】

陶小艾

 

知名亲子阅读推广人，心理咨询师，HTT国际认证讲师，中科院儿童发展心理学专业研究生。致力于亲子阅读推广和家庭教育实践近10年，长期从事绘本阅读指导和培训工作，举办线上、线下讲座1000多场，深受广大教师和家长信赖和喜爱。2016年获得“北京阅读季书香中国金牌阅读推广人”称号。著有《让孩子爱上阅读的幸福密码》。

 

【目录】

第一章　阅读是父母的力量之源

 

从孕期开始共享阅读的美好 002

 

绘本阅读为父母注入力量 008

 

一念之间，缓解焦虑 008

 

滋养心灵，让生命更丰盈 012

 

接纳自己，当父母哪是那么容易的事 017

 

向绘本学习做父母 022

 

向绘本学习，平和养育孩子 022

 

学习接纳独一无二的宝贝 025

 

在绘本中找到管理情绪的方法 027

 

做一个积极的养育者 031

 

和孩子建立亲密关系 031

 

上好夫妻关系这一课 037

 

坚持从出生开始亲子阅读 041

 

不断学习，做更好的自己 043

 

 

 

 

 

第二章　0～3岁，开启阅读之旅

 

新生儿期：从听绘本开始 049

 

新生宝宝的特点 049

 

亲子阅读指导 050

 

阅读方式 051

 

1～6个月：陪宝宝“看”绘本 053

 

1～6个月宝宝的特点 053

 

亲子阅读指导 055

 

阅读方式 056

 

7～12个月：书是最好的玩具 058

 

7～12个月宝宝的特点 058

 

亲子阅读指导 059

 

阅读方式 060

 

1～2岁：阅读是最好的游戏 062

 

1～2岁宝宝的特点 062

 

亲子阅读指导 064

 

阅读方式 066

 

2～3岁：阅读能力在增强 067

 

2～3岁宝宝的特点 067

 

亲子阅读指导 069

 

最好的绘本给孩子 072

 

依据绘本所获奖项来选择 072

 

依据八大智能的原则选择 076

 

依据节日主题、特别活动/特殊时期选择 079

 

依据名家作者选择 083

 

让孩子根据自己的兴趣和内心真实想法选择 091

 

 

 

 

 

第三章　小绘本里的大世界

 

阅读基础课：认识绘本 096

 

绘本的结构 096

 

绘本的装帧 097

 

绘本阅读从封面开始 100

 

封面图片精心选择 100

 

绘本封面如何读 102

 

封面装帧设计的特别之处 106

 

探索环衬里的秘密 108

 

留意没有图画和文字的环衬 108

 

有些故事开始于环衬 109

 

前后环衬遥相呼应 110

 

考验眼力和想象力的环衬 112

 

读懂扉页里的趣味 114

 

交代故事背景 115

 

引发读者无尽的想象 116

 

引发读者重读的乐趣 117

 

封底不是只用来保护书 118

 

封面和封底是同一张图，加深对故事的印象 118

 

封底是内文中精彩一页，引领孩子一起赏析 119

 

别出心裁、单独创作的封底图画 119

 

适合和封面连起来阅读的封底 120

 

故事的内容延续到了封底 121

 

有时是故事总结，有时是给家长的话或绘本介绍 122

 

阅读是一项技术活：原文朗读 124

 

语气：气随情转 125

 

语调：抑扬顿挫 126

 

表情：活灵活现 127

 

特别留意动物们的声音 128

 

共读中的适时提问和有效互动 129

 

动态阅读的魅力 132

 

用生活实践去演绎阅读 132

 

一边阅读一边表演绘本 133

 

阅读后的手工DIY 134

 

自由涂鸦、自由创作 135

 

走进厨房玩转绘本 136

 

 

 

 

 

第四章　阅读是孩子成长的滋养

 

读绘本促进孩子认知发展 140

 

读绘本促进语言能力的发展 143

 

语言简单重复，贴近生活 144

 

语言有韵律，读来朗朗上口 146

 

词汇丰富，帮助孩子掌握词汇 148

 

帮助孩子语言表达更流畅 148

 

让孩子在阅读中放飞想象 149

 

选择好绘本，尤其是激发想象力的绘本 150

 

阅读前和孩子聊天，引出要读的绘本 151

 

和孩子讨论书中的画面，引导孩子观察细节 151

 

将绘本和生活进行关联，让孩子去想象 152

 

和孩子讨论故事情节 152

 

鼓励孩子自己编故事 153

 

绘本里的美学艺术 155

 

绘本中世界文化的多元性 155

 

绘本中创作风格多样性 157

 

绘本中绘画技巧的丰富性 158

 

绘本里有数不尽的名画 158

 

贴近儿童的绘画形式及角色设计 159

 

绘画技术的呈现 159

 

在绘本里感知色调的变化以及色彩情绪的传递 160

 

绘本里的美育启示 160

 

绘本里的游戏时光 163

 

将绘本和手偶结合起来玩游戏 163

 

幻想游戏 166

 

角色扮演及其他游戏 168

 

绘本里的真善美 170

 

善意对待这个世界 170

 

理解生命，感知真善美 173

 

在孩子心中播撒一颗善的种子 174

 

 

 

第五章　共读，我们的美好时光

 

阅读乐趣有时来源于环境 178

 

给孩子一个舒适的阅读空间 179

 

家庭里的阅读空间 179

 

为孩子定制合适的书架 180

 

配备合适的桌椅 181

 

适宜阅读的光线 182

 

阅读最重要的媒介——图书 182

 

打造阅读心理环境，让孩子爱上阅读 183

 

榜样的力量 183

 

阅读时间的保证 184

 

仪式感让阅读变得庄重而神圣 185

 

适合孩子的阅读方法 188

 

父亲带孩子阅读的力量 190

 

家庭外阅读环境的创设 193

 

 

 

 

 

第六章　0～3岁亲子共读书单

 

0～1岁绘本推荐 198

 

布书 198

 

洗澡书 199

 

纸板书 199

 

立体翻翻书、洞洞书 201

 

普通绘本 202

 

1～2岁绘本推荐 207

 

2～3岁绘本推荐 215