学前聋儿融合教育

图书标准信息

• 作者 周志英 著
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 1
• ISBN 9787518406821
• 定价 56.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 360页
• 字数 270千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 悠缘特教各地特教系列；走进浙江特教丛书

【内容简介】

　　聋儿康复是一项抢救性工程，学前阶段又是聋儿康复的关键期。如何有效促进聋儿康复，特殊教育专家、学者、一线教师们一直在探讨，并力图能够找到解决的办法。《学前聋儿融合教育》对学前聋儿康复教育12年、融合教育6年实践中的思考、有效方法进行梳理，内容丰富。不仅包含了丰富的教学实际操作与运用，还附有大量的经验分享。
　　也许，这些案例还不够成熟，但是一线教师的实践*有说服力，也*能反映出真实的情况。相信这些内容定会给学前聋儿康复教师、融合幼儿园教师、广大聋儿家长，以及关心和参与融合教育工作的人士以启发。

【作者简介】

　　周志英，浙江衢州人，教育硕士，浙江省特级教师，衢州市特殊教育指导中心主任。曾获浙江省优秀教师、浙江省首届青年年度人物、衢州市拔尖人才、衢州市“十大”杰出青年、衢州市名师等20多项省、市荣誉。主持或执笔了23项省、市级课题研究，在《中国特殊教育》《现代特殊教育》等专业期刊上发表教育教学论文40余篇。

【目录】

第一章　学前聋儿融合教育概述
第一节　学前聋儿融合教育的背景与理念
第二节　学前聋儿融合教育的特点与目标
第三节　学前聋儿融合教育的原则与模式
第二章　学前聋儿康复训练的内容与策略
第一节　学前聋儿康复训练的内容体系
第二节　学前聋儿康复教育集体教学实施策略
第三节　学前聋儿康复教育个别化康复实施策略
第四节　教学活动设计基本观点与范例分析
第三章　学前聋儿融合教育的内容与策略
第一节　学前聋儿融合教育阶段的内容体系
第二节　学前聋儿融合教育阶段实施策略
第三节　融合课教学设计范例与对教师的要求
第四章　学前聋儿融合教育的评估体系
第一节　学前聋儿康复评估工具选用介绍
第二节　学前聋儿康复阶段的教育评估
第三节　学前聋儿融合教育的质量评估
第五章　学前聋儿融合教育实施的支持体系
第一节　加强学校组织保障
第二节　建立家校合作机制
第三节　合理整合社区资源
第四节　科学设计衔接教育
第六章　学前聋儿能力培养的策略研究
第一节　提高5～6岁聋儿认知发展能力的策略研究
第二节　提高学前聋儿语言理解能力的策略研究
第三节　运用绘本提高聋儿语言表达能力的策略研究
第四节　培养学前聋儿分享能力的策略研究
第七章　学前聋儿康复教育个案研究，
第一节　人工耳蜗术后汉语声调异常个案研究
第二节　声母／l／、／f／、／h／语音轮替训练的个案研究
第三节　发育迟缓儿童言语能力的个案研究
第四节　融合聋儿交往能力培养的个案研究
第五节　发育障碍聋儿感统训练个案研究
参考文献
后记