实施双自教育 促进自主发展

图书标准信息

• 作者 曹明 编著；吴骏德
• 出版社 同济大学出版社
• 出版时间 2017-03
• 版次 1
• ISBN 9787560867625
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 382页
• 字数 618千字

【内容简介】

本书作为上海市蔡路中学历经5年多精心探索的教学成果，所含类型丰富，包含：内涵、情报、现状、教育目标、教育内容、实施基本过程、实施途径、策略、方法和评价体系等，对学生通过发展“双自”素养促进自主发展，对教师提升实施“双自”教育促进学生自主发展的素养和教育教学的综合素养，促进学校的内涵发展，促进家长育子素养的提升，提供了可以借鉴的经验。

【目录】

前言
篇结题总报告
农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究
一、研究背景
二、研究概况
三、研究实施
四、研究效果
五、研究成果
六、研究价值
七、研究思考
第二篇一级子课题报告
“农村学校实施‘双自’教育促进学生自主发展的实践研究”情报综述
农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的调查研究（后测报告）
学科教学中实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究
德育活动中实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究
社团活动中实施“双自”教育促进学生自主发展的探索
家庭教育中实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究
学科教学实施“双自”教育促进学生自我发展的策略研究
学校实施“双自”教育促进学生自主发展的评价体系研究
第三篇小课题专题总结
初中语文运用“电子白板”培养学生自主学习素养的研究
运用信息技术促进学生自主写作的实践与研究
实施多元方法激发农村初中生自主写作兴趣的探索
农村中学语文小组自主合作式针对性作业实践与探索
运用信息技术提高外来务工子女古诗词课堂学习效益
运用信息技术促进初中学生自主学习数学的实践研究
信息技术改变数学课堂教学方式促进学生自主学习的研究
初中英语教学中运用信息技术促进学生自主学习的研究
运用信息技术，培养“随迁子女”英语自主阅读策略
信息技术下实施“任务型教学”促进学生自主学习的研究
信息技术提高学生英语课堂学习效益的实践与研究
初中物理实验实施表现性评价促进学生自主学习的研究
科学课教学中运用信息技术培养学生自主学习素养的探索
改进工艺木工教学提高随迁子女自主学习能力的探索
字体设计中优化教学策略引导学生把握自主创意内涵——字体创意设计课程的实践与探索
运用信息技术促进学生自主学习数学的探索
运用信息技术，提高外来随迁子女音乐课堂自主学习效益
初中历史教学中学生自主学习能力培养的实践探索
第四篇研究课课例和主题式案例
初中语文尝试引导自主学课，培养学生自主学习素养——《中国石拱桥》两次教学实例分析
让学生的主动思维成为课堂活动的“主角”——以22.4（6）证明举例——运用图形全等变换思想添加辅助线为例
在动手实践、自主探究中促进学生主动发展——“圆的面积”教学实践与反思
运用游戏活动激发学生自主学习英语的探索——“宾语从句操练”的实践与分析
实施多形式游戏，促进学生自主学习英语——“Forests and land”两次教学实例分析
让每一个外来随迁子女学生都抬起头——初三物理课堂教学中增强学生学习自信的策略实例分析
注重学生思维外露，提高电路教学有效性的方法——以“测量小灯泡额定功率”一课的教学分析为例
基于学生主体探究的课堂改进实践探索——“水的化学变化”的教学改进与思考
巧用电子白板提高随迁子女学生自主学剪影素养的探索——“同桌的你——人物剪影拓展”两次教学实践分析
加强多形式引导培养随迁子女历史自主学习能力的探索——以“新航路的开辟”教学实践为例
信息科技学科教学中运用自主式项目活动的探索——以“中国传统节日”项目活动自主贯彻民族精神教育为例
加强自我管理养成良好行为习惯——以“文明就餐主题班会”为例
预备新生的自主卫生意识的培养
在引导做好班级卫生管理中锻炼学生的自主管理素养
运用“四法”培养学生自主管理素养的探索——以培养小L的自主管理素养为例
快乐营里有欢乐、有梦想、有自主发展——上海市蔡路中学快乐营系列化活动项目案例
加强班级“双自”教育，增强行为规范意识
培养学生自主保洁习惯的实践探索
在个别辅导和辩论中促进学生自主改进不良行为习惯
加强家校及时沟通，促进初中学生独立人格发展
“踢人游戏”之后：细节入手促自主、自律——外地生源班“双自教育”的实践探索
“刺字”的背后：析因-启发-共议促自纠
开心锁解心结养成文明好习惯
四招齐发善处厮打事件反思改进建课间自主愉安机制
第五篇教师研究心得
现场互动策略对我小课题总结实效提高的促进
参与课题研究加速我主动自主成长
问问答答析析引引主动有效提高调查研究质量
参与“评价体系”研究在互动·模仿中体悟提高
在写、引、思、做、再写、改中成长
为学校创名为学生搭台社团课题育人有成效