学前教育评价

图书标准信息

• 作者 胡云聪 主编
• 出版社 人民邮电出版社
• 出版时间 2015-06
• 版次 1
• ISBN 9787115393364
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　全书分为两大部分，共十章。第一部分介绍了学前教育评价的理论基础，包括学前教育评价的基本理论、学前教育评价的一般过程、学前教育评价的方法技术和学前教育评价模式述评。第二部分着重引领读者进入学前教育评价的实施过程，包括学前教育课程评价的实施、学前教师工作评价的实施、学前儿童发展评价的实施、幼儿园教育活动评价的实施、幼儿园保育工作评价的实施以及学前教育环境评价的实施。

  本书可以作为全日制学前教育专业本科生、大专生，成人教育本科生、大专生作为教材使用，也可以作为各类学前教育培训资料。

【作者简介】

　　姓名：胡云聪年龄：36职称职务：副教授最高学历：硕士研究生

　　工作院校(系)：遵义师范学院初等教育学院

　　讲授课程：学前教育评价、教育科研方法概论

　　主要研究项目及领域：

　　1.课程与教学论；2.教育教学与管理；

　　3.学前教育理论与实践；4.民族教育研究。

【目录】

第一编　理论基础篇

　第一章　学前教育评价的基本理论

　　第一节　学前教育评价的概念

　　　一、教育评价概述

　　　二、学前教育评价的概念

　　第二节　学前教育评价的要素及类型

　　　一、学前教育评价的要素

　　　二、学前教育评价的类型

　　第三节　学前教育评价的功能与原则

　　　一、学前教育评价的功能

　　　二、学前教育评价的原则

　　第四节　学前教育评价的指标体系

　　　一、学前教育的目标与评价指标体系

　　　二、学前教育评价指标体系的构建

　　　案例与实践

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　第二章　学前教育评价的一般过程

　　第一节　学前教育评价的准备与实施

　　　一、学前教育评价的准备

　　　二、学前教育评价的实施

　　第二节　学前教育评价的结果与分析

　　　一、　学前教育评价的结果

　　　二、学前教育评价的分析

　　第三节　学前教育评价的反馈与复评

　　　一、学前教育评价的反馈

　　　二、学前教育评价的复评

　　　案例与实践

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　第三章　学前教育评价的方法技术

　　第一节　评价信息收集方法

　　　一、观察法

　　　二、访谈法

　　　三、问卷法

　　　四、测验法

　　　五、教育测量法

　　　六、其他方法

　　第二节　评价信息处理方法

　　　一、质性法

　　　二、量化法

　　　三、质性与量化相结合的方法

　　第三节　评价信息的处理工具

　　　一、Excel统计软件

　　　二、SPSS统计软件

　　　案例与实践

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　第四章　学前教育评价模式述评

　　第一节　国外学前教育评价模式述评

　　　一、行为目标评价模式

　　　二、目标游离评价模式

　　　三、CIPP评价模式

　　　四、CSE评价模式

　　　五、其他评价模式

　　第二节　国内学前教育评价模式述评

　　　一、教育型目标调控模式

　　　二、协同自评模式

　　　三、发展性目标评价模式

　　　案例与实践

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第二编　评价实施篇

　第五章　学前教育课程评价

　　第一节　学前教育课程

　　　一、学前教育课程的界定

　　　二、学前教育课程评价的意义

　　　三、学前教育课程评价的要求

　　第二节　学前教育课程评价

　　　一、学前教育课程方案评价

　　　二、学前教育课程内容评价

　　　三、学前教育课程实施评价

　　　四、学前教育课程实施效果评价

　　　案例与实践

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　第六章　学前教师评价

　　第一节　学前教师评价模式

　　　一、奖惩性教师评价

　　　二、发展性教师评价

　　第二节　学前教师基本素质评价

　　　一、学前教师基本素质界定

　　　二、学前教师基本素质的评价

　　第三节　学前教师工作绩效评价

　　　一、学前教师工作绩效简介

　　　二、学前教师工作绩效评价

　　　案例与实践

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　第七章　学前儿童发展评价

　　第一节　学前儿童体格发展评价

　　　一、学前儿童身体健康发展评价

　　　二、学前儿童动作发展评价

　　第二节　学前儿童情感态度评价

　　　一、学前儿童情感态度发展评价的指标

　　　二、学前儿童情感态度发展评价的标准

　　　三、学前儿童情感态度发展评价的方法

　　第三节　学前儿童心智发展评价

　　　一、学前儿童语言的发展评价

　　　二、学前儿童认知发展的评价

　　第四节　学前儿童学习品质评价

　　　一、学前儿童学习品质评价的指标

　　　二、学前儿童学习品质评价的标准

　　　三、学前儿童学习品质评价的方法

　　　案例与实践

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　第八章　幼儿园教育活动评价

　　第一节　活动内容评价

　　　一、正规教育活动内容评价

　　　二、非正规教育活动内容评价

　　第二节　活动过程评价

　　　一、活动的组织形式评价

　　　二、活动的组织途径评价

　　　案例与实践

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　第九章　幼儿园保育工作评价

　　第一节　幼儿园保育目标评价

　　　一、幼儿园保育及其保育目标

　　　二、幼儿园保育目标评价的内涵

　　第二节　幼儿园保育内容评价

　　第三节　幼儿园保育评价相关内容示例

　　　一、幼儿园保育工作标准

　　　二、幼儿园保育目标

　　　三、保育员工作评价表

　　　四、安全检查制度评价表

　　　五、卫生保健制度评价表

　　　案例与实践

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　第十章　学前教育环境评价

　　第一节　园所教育环境评价

　　　一、托幼机构环境评价量表

　　　二、对“环境评价量表”的分析评价

　　第二节　家庭教育环境评价

　　　一、家庭教育环境的评价指标

　　　二、父母亲在家庭教育中的角色

　　　案例与实践

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