学前心理学/学前教育专业规划教材

图书标准信息

• 作者 张骞、杨晓萍 编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2018-07
• 版次 1
• ISBN 9787562192589
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 226页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 学前教育专业规划教材

【内容简介】

　　《学前心理学/学前教育专业规划教材》是高校学前教育专业学生的必修课，是学前教育工作者必备的专业基础知识。这门课程阐述了学前儿童心理发展的科学知识，使学习者日后从事幼教工作时能够更好地贯彻教育方针、完成教育任务。学前心理学是一门科学，它研究学前儿童心理发展的特点、规律和理论。

【目录】

第1章 婴幼儿发展概述
第一节 婴幼儿发展的含义
第二节 婴幼儿发展的过程
第三节 婴幼儿发展的影响因素

第2章 学前儿童心理发展的理论流派
第一节 成熟势力学说
第二节 精神分析学说
第三节 行为主义学说
第四节 皮亚杰的认知发展学说
第五节 维果茨基的社会文化历史学说

第3章 婴幼儿身心发展特征与趋势
第一节 婴幼儿身心发展的基本特点
第二节 婴幼儿身心发展的年龄特征
第三节 婴幼儿身心发展的一般趋势

第4章 幼儿的身体发育与动作发展
第一节 幼儿身体发育的特点
第二节 幼儿动作发展的特点

第5章 学前儿童的认知发展
第一节 幼儿感知觉的发展
第二节 幼儿注意的发展
第三节 幼儿记忆的发展
第四节 幼儿想象的发展
第五节 幼儿思维的发展
第六节 幼儿言语的发展

第6章 学前儿童情绪情感的发展
第一节 学前儿童情绪情感的基本规律
第二节 学前儿童情绪表达与识别
第三节 学前儿童情绪的管理和调控

第7章 学前儿童个性与社会性的发展
第一节 学前儿童的能力发展
第二节 学前儿童的气质发展
第三节 学前儿童的性格发展
第四节 学前儿童的社会性发展

第8章 学前儿童的个体差异
第一节 学前儿童个体差异的类型
第二节 个体差异形成原因
第三节 针对个体差异的适宜性教学

第9章 学前儿童心理研究方法
第一节 观察法
第二节 谈话法
第三节 作品分析法
第四节 实验法

第10章 幼儿身心发展中容易出现的问题
第一节 幼儿身体发育中的常见问题与预防
第二节 幼儿心理发展中的常见问题
参考答案