现代教育信息技术

图书标准信息

• 作者 马金钟、冷波、董德森、赵国宏 编
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2013-02
• 版次 1
• ISBN 9787302313182
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 152页
• 字数 237千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教师教育专业信息技术培训教材

【内容简介】

　　《现代教育信息技术》着重阐述教育信息技术所要求的各种知识与技能，包括数字化学习资源的内涵、网络学习资源的检索与利用、多媒体（视频、音频、图形、图片、文本、动画）素材的获取、多媒体素材的集成（课件制作）、流媒体的制作、教学媒体的设计与情境创设。《现代教育信息技术》结构完整、内容实用、思路清晰、形象生动、图文并茂，非常贴近教学和应用实践。此外，与《现代教育信息技术》相关知识点的扩展学习资源可结合校园网综合信息的教学资源库，突出了立体化教材的特点，努力调动学生主动探索的积极性，为学生自主建构知识与技能体系创造了数字化的环境。
　　《现代教育信息技术》既可作为高等师范院校现代教育信息技术能力培养的实用教材，也可作为提高大学生信息技术素养的实训教材，可供各类成人教育或从事多媒体应用开发技术人员参考，也可作为各层次的信息技术培训教材或相关从业人员自学用书。
　　《现代教育信息技术》对应的电子教案、教学案例、视音频资源、试题库和实例源文件可以到网站下载。

【目录】

第1章 数字化学习资源概述
1．1 数字化教学资源的概念界定
1．1．1 教学资源
1．1．2 数字化教学资源
1．1．3 数字化学习资源的分类
1，1．4 数字化教学对硬件资源的需求变化
1．2 数字化学习资源的概念界定
1．3 数字化学习资源的构成
1．3．1 数字化学习资源的内容
1．3．2 数字化学习资源的形式
1．3．3 数字化学习资源的检索
1．4 我国数字化学习资源建设的现状
1．4．1 国际上教育思想的转变
1．4．2 不同类型资源的应用与开发特点
1．4．3 数字化学习资源管理新的发展趋势
1．4．4 数字化学习资源的技术标准
1．5 数字化学习资源对教师与学生的意义

第2章 图形图像处理技术
2．1 图形
2．1．1 图形与图像的区别
2．1．2 图形的处理
2．2 图像
2．2．1 图像的数字化技术指标
2．2．2 图像的基本概念
2．2．3 图像的色彩模型
2．2．4 图像的分辨率
2．2．5 图像常用的处理技术
2．3 图像文件格式
2．4 图像素材的获取
2．5 图像的编辑处理
2．5．1 Photoshop的工作环境
2．5．2 Photoshop的重要概念
2．5．3 Photoshop CS3的基本操作
2．5．4 配置Photoshop的运行参数

第3章 数字视频技术
3．1 数字视频的概念
3．2 数字视频的属性
3．3 数字视频的文件格式
3．4 数字视频的获取
3．4．1 数字视频获取方式
3．4．2 数字视频获取设备及其特性
3．4．3 视频编辑中的基本概念
3．4．4 数字视频编辑流程
3．4．5 数字视频常用编辑软件
3．4．6 数字视频编辑实例

第4章 数字音频技术
4．1 音频技术简介
4．1．1 数字音频基础
4．1．2 数字音频的采样、量化和编码
……
第5章 数字动画技术
第6章 多媒体课件制作技术
第7章 网络多媒体技术
第8章 教学设计与情境创设
参考文献