师生沟通的方式方法新探

图书标准信息

• 作者 张春英 著
• 出版社 吉林人民出版社
• 出版时间 2021-04
• 版次 1
• ISBN 9787206175527
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 116页
• 字数 136.000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

  师生关系不是对立的矛盾体，而是积极沟通的关系。掌握与学生沟通的方法和策略是促进学生成长，形成良好教学氛围的关键一环，注意语言的技巧和角色调换是开展师生沟通的主要渠道。
  《师生沟通的方式方法新探》在梳理和分析新媒体对师生课外沟通产生影响的基础上，对教师与学生的课外运用新媒体沟通现状进行调查，通过分析当前现状产生的原因，提出合理的应对策略，寻求适合新课标要求的教师与学生运用新媒体进行课外有效沟通的方式方法，发挥教师在课外交流与沟通中的作用，从而达到促进学生的身心健康，提高学生的科学素养的目的。

【作者简介】

张春英，出生于1967年2月28日，山东省聊城市东昌府区人，副高级教师。山东省曲阜师范大学英语教育本科学历，现任职于山东省聊城市东昌府区新区小学，教学副校长。多年来一直从事中小学教学工作。曾多次在市区两级举行观摩课及个人讲座；主持科研立项2项，参与多项。《英语教学中的语言艺术》《浅谈如何提高教师课堂教学仪表》等多篇论文发表在各级刊物。曾获“山东省优秀教师”“聊城市教学能手”“聊城市教书育人楷模”“东昌名师”“东昌英才”“东昌府区最美教师”等荣誉称号。

【目录】

第一章  师生沟通的相关概念
  1.1  沟通
  1.2  师生沟通
  1.3  师生关系
  1.4  师生冲突
  1.5  教师的沟通艺术
第二章  师生沟通的理论基础与学者观点
  2.1  师生沟通的理论基础
  2.2  师生沟通的学者观点
第三章  师生沟通中的目标诉求
  3.1  目标诉求
  3.2  师生沟通的本质分析
第四章  师生沟通的现状
  4.1  师生沟通现状的分析方法
  4.2  师生沟通中存在的主要问题
  4.3  阻碍师生沟通的原因分析
第五章  改进师生沟通工作的原则与可行建议
  5.1  基本原则
  5.2  改进师生沟通工作的可行建议
结束语
参考文献